Térszemlélet-fejlesztést segítő foglalkozások Lego eszközök segítségével

Abstract

Tanulmányunk a térszemlélet fejlesztésének egy módszertani lehetőségét tárgyalja a 9-13 éves gyermekek tekintetében. Erre a célra a jól ismert Lego építőjátékot és annak digitális változatát alkalmazzuk. A tanulmány részletesen ismerteti a fejlesztő tevékenység egyes fázisait, mely a digitális és valós térben egyaránt megvalósulva, részben a játékos mérnöki munka felé irányítja a tanulókat.