Teoría de los conjuntos para el análisis de las intersecciones probabilísticas entre sintomatologías más comunes y factores que generan trastornos de la voz en docentes mexicanos

Abstract

ResumenAntecedentes/Objetivo: Utilizar la teoría de conjuntos para el análisis de las intersecciones probabilísticas entre sintomatologías más comunes y factores que generan trastornos de la voz en docentes mexicanos. Métodos: Estudio transversal descriptivo. Participaron 152 maestras que contestaron el inventario Índice de Incapacidad Vocal y un cuestionario sobre sintomatología vocal y hábitos. Se realizó un análisis descriptivo y diagramas basados