Temporal adverbials, negation and finiteness in Dutch as a second language: A scope-based account

Verhagen, Josje

doi:10.1515/iral.2009.009

IRAL - International Review of Applied Linguistics in Language Teaching

2009

DOI: 10.1515/iral.2009.009

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Temporal adverbials, negation and finiteness in Dutch as a second language: A scope-based account

Josje Verhagen¹

Abstract: This study investigates the acquisition of post-verbal (temporal) (Hawkins et al. 1993;Herschensohn 1998

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Analyse de l’effet L1 dans l’émergence de l’auxiliation en français L2

Granget¹

2018

discours

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étude est de comprendre les inl uences de la langue première dans l'émergence de l'auxiliation verbale en L2. Nous étudions en particulier l'inl uence du japonais langue première dans l'acquisition des constructions verbales auxiliées (CVA) en français L2. Une première étude (étude 1) compare les formes verbales employées dans le français L2 parlé par sept locuteurs de L1 japonais et celles produites par sept locuteurs d'une autre L1, l'allemand. L'analyse contrastive des formes verbales employées en contexte pluriel par des apprenants nippophones montre une nette tendance à privilégier des CVA. L'étude suivante (étude 2) vérii e ce phénomène à travers l'étude qualitative de quatre autres récits en français L2 (japonais L1) et explore deux nouvelles hypothèses explicatives de l'émergence des CVA dans les narrations d'apprenants nippophones : une inl uence du discours narratif de la langue première (moyens linguistiques de structuration informationnelle et d'ancrage temporel du récit) et une inl uence de la structure prosodique du japonais L1, au moyen d'une comparaison entre les récits en français L2 (japonais L1) et ceux produits en français L1 et japonais L1. Cette recherche nous amène à envisager l'intérêt de concevoir plusieurs hypothèses explicatives de l'auxiliation en langue seconde.

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