Telesimulación Como Método De Enseñanza a Distancia en Reanimación Cardiopulmonar: Informe De Experiencia

Abstract

RESUMEN Objetivo: describir la experiencia en la elaboración e implementación de un curso a distancia de Reanimación Cardiopulmonar para profesionales de la salud mediante Telesimulación. Desarrollo: informe de experiencia de un curso de capacitación en Reanimación Cardiopulmonar, realizado con 227 profesionales de la salud entre junio y julio de 2021, de forma remota y sincrónica, en el estado de Río de Janeiro, Brasil. Se dictó el curso a 35 grupos y se los sometió a: pretest; video clase y postest 1; y Telesimulación y postest 2 con evaluación de la percepción. En la evaluación, la Telesimulación se destacó como estrategia para motivar un mayor aprendizaje sobre el tema, como revela el aumento del número de aciertos entre los tests. Conclusión: el curso fue de interés para los participantes y demostró ser una estrategia de aprendizaje, además de ser considerado una posibilidad de innovación para la educación permanente en salud.

Efficacy of Virtual Reality Simulation in Teaching Basic Life Support and Its Retention at 6 Months

“…Like Smith and Hamilton [32], who support the use of VR simulation as a supplemental tool for teaching students, we consider that VR simulation is a BLS-AED teaching method with similar results compared to traditional face-to-face training. Regardless, Cerezo et al [27] found that the results are discreetly better. We believe, however, that it provides emotional, situational and reality qualities that no other methodology provides and should be introduced for future generations, in training aimed at teenagers and the general population.…”

“…Others interpret VR exclusively as online training [5] without comparison between groups. Regardless of the optimal duration, in our opinion, the most important thing is that the system manages to motivate the student, capture their attention and improve their learning [27].…”