Tecnologia y calidad educativa

Abstract

Se presenta en este trabajo una revisión bibliográfica de artículos relacionados con el quehacer docente durante los años de confinamiento. Para ello se seleccionaron artículos publicados entre los años 2020 a 2022 de países de habla hispana incluyendo Italia y Portugal. En ellos se identificó información referente al uso de la tecnología, la calidad académica, aspectos pedagógicos para sobrellevar la emergencia sanitaria y el cumplimiento de contenidos educativos. También se observan elementos emergentes como la adecuación de metodologías, forma de evaluación y problemas de salud mental. Así, se concluye que, a pesar de todas las problemáticas, el compromiso con el estudiante y sobre todo la experiencia pedagógica del docente es lo que permitió aplicar la tecnología en beneficio de la educación.