Tecnologia assistiva e envelhecimento no contexto da deficiência visual: um caso de construção de letramentos

Abstract

Este trabalho parte da seguinte questão: como viabilizar ao sujeito idoso com deficiência visual (DV) atividades de letramento e acesso a conteúdos culturais? Após o desenvolvimento de práticas pedagógicas que proporcionassem às pessoas com DV vinculadas a uma biblioteca específica do Distrito Federal – Brasília, foram propostas práticas de leitura e produção de textos, tendo como mediação recursos diversos de tecnologia assistiva acessível. O público referencial foram as pessoas com deficiência. Contudo, o estudo que se propõe foca num caso em particular que tem por objetivo revelar o resultado de investigação sobre as práticas de letramento vivenciadas por uma idosa com cegueira adquirida desenvolvido no âmbito de questões teóricas que envolvem o contexto da cegueira, da educação inclusiva e da tecnologia assistiva. Os resultados apontam para uma emancipação do sujeito, em contraposição à regulação que lhe é imposta pelo contexto social e familiar.

University Open to Older People: factors associated with the use of information and communication technologies

“…O processo de adaptação dos idosos às tecnologias pode ser dificultado por limitações físicas e funcionais, bem como por questões econômicas. Destaca-se a importância do apoio familiar e social para que os indivíduos da terceira idade possam acessar e aprender a usar novas tecnologias de forma eficiente e segura, além da necessidade de se desenvolverem dispositivos tecnológicos com maior acessibilidade, facilidade e praticidade de uso para esse público (30) .…”