Este artículo fue aprobado para publicación en el v68n3 de la Revista de la Facultad de Medicina teniendo en cuenta los conceptos de los pares evaluadores y los cambios realizados por los autores según estos conceptos. Por lo tanto, se publica la versión preliminar del artículo para su consulta y citación provisional, pero debe aclararse que esta puede diferir del documento final, ya que no ha completado las etapas finales del proceso editorial (corrección de estilo, traducción y diagramación) y solo los títulos, datos de autores, palabras clave y resúmenes corresponden a la versión final del artículo.Esta versión puede consultarse, descargarse y citarse según se indique a continuación, pero debe recordarse que el documento final (PDF, HTML y XML) puede ser diferente.
Cómo citar:Muñoz-Castaño IC, Rizo-Tello VZ, Quijano-Blanco Y. [Un nuevo enfoque de enseñanza anatómica: técnica Caldwell-Luc modificada]. Rev. Fac. Med. 2020;68(3): In press -2020. English. doi: http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v68n3.76205.
Article in pressThis article was accepted for publication in V68N3 of Revista de la Facultad de Medicina (Journal of the Faculty of Medicine), considering the concepts of the peer reviewers and the changes made by the authors based on said concepts. Therefore, the preliminary version of this article is published for consultation and provisional citation purposes. However, it should be noted that this version may differ from the final document since it has not completed the final stages of the editorial process (proof-editing, translation, and layout). Only the titles, authorship, keywords and abstracts will remain unchanged in the final version of the article. This version can be consulted, downloaded, and cited as indicated below, but please bear in mind that the final document (PDF, HTML, and XML) may differ.
How to cite:Muñoz-Castaño IC, Rizo-Tello VZ, Quijano-Blanco Y. A new approach for teaching anatomy: modified Caldwell-Luc surgery. Rev. Fac. Med. 2020;68(3): In press -2020. English. doi: http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v68n3.76205.
AbstractIntroduction: Knowing eye morphology is crucial for the training of medical students; however, learning about the anatomy of the eye is limited to virtual models and illustrations that do not accurately portray the orbital In press publication Rev. Fac. Med.