Tecendo o território: paisagens de denúncia e desmistura social em desenhos de crianças sobre o bairro

Abstract

Resumo Discutem-se aqui as representações que 92 crianças da Rede Municipal de Ensino de Curitiba fazem sobre os seus bairros de moradia, verificando diferenças a depender do bairro em que moram (sul/extremo sul) e da parte dele em que estão (central/periférica). Conclui-se que crianças do sul e da parte central do extremo sul utilizam espaços variados, mas bem personalizados, demonstrando uma não mistura social. Já crianças da parte periférica do bairro do extremo sul denunciam o sedentarismo e a subalternidade da partilha do espaço com adultos, pessoas e locais hostis; para estas a escola aparece como central. Assim, de modo geral, as crianças da pesquisa evidenciam que o território é tecido nas urdiduras das interdependências humanas, tramado a partir de diferentes gradientes de poder e status e de acordo com as posições que elas e suas famílias ocupam na configuração do bairro e da cidade.

passo para trás para ver melhor a cidade

“…Depois, foi explicado a todos os sujeitos envolvidos (professores das turmas, pais ou responsáveis e principalmente para as crianças) sobre a natureza e os objetivos da pesquisa e perguntado se estes gostariam de participar. E a todo o momento se conversou também com as crianças sobre a possibilidade de que, se não estivessem mais querendo participar, que poderiam parar a conversa, o desenho etc.4 As crianças dos 4ᵒ ᵒ /5ᵒ ᵒ anos, de 27 escolas realizaram desenhos sobre o bairro(Ferreira, 2022).5 Foram realizadas conversas com 32 crianças de diferentes bairros da cidade.6 Sobre os quantitativos, foram entregues 1600 questionários, a famílias de crianças dos 4ᵒ ᵒ / 5ᵒ ᵒ anos, de 27 escolas (três escolas em cada bairro; no mínimo um bairro para cada regional da cidade). E cada escola situava-se em um lugar distinto dentro de um mesmo bairro (uma escola na região central, outra em região afastada ou de vulnerabilidade social, e a terceira, intermediária dessas duas situações).…”