Teaching leadership as exploring sacred space

The engaged university: providing a platform for research that transforms society

“…For example, coupling a communication internship with reflective exercises (eg using electronic or online portfolios) can change the internship from job training to experiential learning (eg Fenwick 2000; Brown 2009; Delany and Watkin 2009). Faculty members also continue their own learning experience (Getz 2009) and expand their interactions with stakeholders.…”

Praktikos mentorių lyderystės kompetencijų ir mentoriaus funkcijų įtaka plėtojant studentų lyderystės kompetencijas

“…C. M. Wells (2010) grindžia idėją, kad siekiant plėtoti mokytojų lyderystę reikia plėtoti sisteminę veiklą, o aukštųjų mokyklų indėlis joje yra fundamentinis -formuoti mąstyseną ir mokytojus parengti lyderių vaidmeniui. C. Getz (2009), aprašiusi savo patirtį dėstant lyderystės kursą universitete, pažymi šio mokymo reikšmingumą ir svarbą, padedant studentams suvokti, kas yra lyderystė, kam ji reikalinga, kaip tapti lyderiu. Psichologė P. King (1997) teigia, kad ugdymas, padedantis studentui išsiugdyti lyderystei reikalingas savybes, turėtų tapti vienu pagrindinių aukštojo mokslo uždavinių.…”

Valuing Human Significance: Connecting Leadership Development to Personal Competence, Social Competence, and Caring

“…The University of San Diego's Minor in Leadership Studies () prioritizes outcomes of personal and social competence across the curriculum. One of the courses, Leadership and Practice of Presence , adopts an experiential case‐in‐point and group relations approach to teaching and learning leadership and has a substantial focus on the development of personal and social competence (Getz, ). The course, which involves a three‐day weekend intensive format, creates an environment and system that reflects and reproduces aspects of organizational life.…”