Teaching academic discourse practices in multilingual classrooms

Lange, Imke; Beckmann, Vera; Galling, Isabella

doi:10.1075/hsld.6.11lan

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Die Bille-studie: Bildungssprache Im Kontext2

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“…Untersuchungsgegenstand der BilLe-Studie ist das Handeln von Lehrkräften im Regelunterricht in migrationsbedingt mehrsprachigen Schulklassen. Die BilLe-Studie basiert auf Unterrichtsfilmen von ‚Expertenlehrkäften' (Helmke, 2011, S. 632), die besondere Erfahrungen und Erfolge im Unterrichten in diesen Klassen nachgewiesen hatten (ausführlich zur Anlage der Studie: Lange et al, 2017;Lange, 2018).…”

Section: Die Bille-studie: Bildungssprache Im Kontextunclassified

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«Ist nicht so einfach»: Bildungssprachliche Praktiken im Unterricht

Lange

2020

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Der Beitrag beschäftigt sich mit der Untersuchung von Sprachpraktiken im Unterricht und fokussiert auf das Konzept bildungssprachlicher Praktiken. Der Schwerpunkt liegt auf ausgewählten Unterrichtssequenzen aus einer videobasierten Unterrichtsstudie, in der bildungssprachförderliches Lehrerhandeln untersucht wird. Die Analysen zeigen, wie die Lehrkräfte aus der Studie ihren Schülerinnen und Schülern eine aktive Teilhabe an bildungssprachlichen Praktiken ermöglichen.

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Section: Die Bille-studie: Bildungssprache Im Kontextunclassified

“…Um die Strukturierung und die Ordnung des Unterrichts zu erfassen, wurde eine niedrig-inferente Basiskodierung der Unterrichtsphasen (Sozialformen) und der Redeanteile durchgeführt (Lange et al, 2017).…”

Section: Die Bille-studie: Bildungssprache Im Kontextunclassified