Teachers’ Perspectives on Sexuality and Sexuality Education of Learners with Intellectual Disabilities in Nigeria

Aderemi, Toyin Janet

doi:10.1007/s11195-013-9307-7

Cited by 27 publications

(18 citation statements)

References 24 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Such challenges for teachers may also be compounded by their own assumptions of the sexuality of people with disabilities, for example viewing the sexuality of people with learning disabilities as 'problematic' (Aderemi, 2014;Rohleder and Swartz, 2009). Such anxieties exist for parents of children with disabilities too Sait et al, 2009).…”

Section: Barriers To Hiv and Sexual Health Educationmentioning

confidence: 99%

Disability and HIV in Africa: Breaking the barriers to sexual health care

Rohleder

2016

J Health Psychol

View full text Add to dashboard Cite

Three decades in to the HIV pandemic, the issues affecting people with disabilities remains less known. Increasing attention has been given to this overlooked population when it comes to HIV prevention, treatment and care. This is related to the significant unmet sexual and reproductive health care needs facing people with disabilities worldwide. This article discusses the barriers to sexual health for people with disabilities in Africa, and presents an argument about how mainstream HIV prevention work and research does not adequately attend to the sorts of systemic barriers that exclude people with disabilities, which a more targeted, and critical approach could.

show abstract

Section: Barriers To Hiv and Sexual Health Educationmentioning

confidence: 99%

Disability and HIV in Africa: Breaking the barriers to sexual health care

Rohleder

2016

J Health Psychol

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A variety of beliefs exist around the sexuality of persons with disabilities, particularly women. Common misconceptions in Africa are that persons with disabilities are asexual (Groce 2004) and that people with intellectual disabilities are hypersexual (Aderemi 2014). Yousafzai et al (2004) documents that women with disabilities in southern Africa experience sexual abuse due to the false and dangerous idea that having sex with a virgin can cure HIV, coupled with the misconception that women with disabilities are asexual and therefore most likely virgins.…”

Section: Gendermentioning

confidence: 99%

“…Research shows that persons with disabilities, like other vulnerable groups, are at a high risk of acquiring conditions related to sexual and reproductive health, and that they need equal access to relevant services (Aderemi 2014;Aderemi, Pillay, and Esterhuizen 2013;Arulogun et al 2012Arulogun et al , 2013ENR 2015). However, persons with disabilities are seldom able to access sexual and reproductive health services-or any other health care services for that matter.…”

Section: Healthmentioning

confidence: 99%

Disability Inclusion in Nigeria

2020

View full text Add to dashboard Cite

Some rights reserved. The findings, interpretations, and conclusions expressed in this work do not necessarily reflect the views of the World Bank, its Board of Executive Directors, or the governments they represent. The World Bank does not guarantee the accuracy of the data included in this work. Nothing herein shall constitute or be considered to be a limitation upon or waiver of the privileges and immunities of the World Bank, all of which are specifically reserved.

show abstract

“…iğer bir yandan da engellilik sadece bu sorunu yaşayan bireyi değil, ailesini ve çevresini etkileyen sosyal, psikolojik ve ekonomik bir sorundur. olayısıyla, bireylerin cinselliğe ilişkin yaşadıkları sorunlar ve çözümleri, toplum sağlığı açısından da büyük önem kazanmaktadır 4,16,17,18 . Bu nedenle, engelli bireyler ile çalışan eğitim ve rehabilitasyon merkezi çalışanlarının, engelli bireylerin ve ailelerinin eğitiminde cinselliği göz ardı etmemeleri, hizmet içi eğitimler ile de kendilerini geliştirmeleri önerilmektedir.…”

Section: Sonuçunclassified

The views of special education and rehabilitation center staff about sexual education of persons with disabilities.

Başgöl¹,

Cangöl²,

Aslan³

et al. 2016

BSBD

View full text Add to dashboard Cite

bsbd@balikesir.edu.tr www.bau-sbdergisi.com ÖZET GİRİŞ ve AMAÇ: Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan personelin engelli bireylerin cinsel eğitimi konusunda görüşlerini belirlemektir. YÖNTEM ve GEREÇLER: Kesitsel, tanımlayıcı tipte olan bu çalışma İstanbul ve Balıkesir'de farklı özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde görev yapan ve çalışmaya katılmayı kabul eden 133 çalışan ile yapılmıştır. BULGULAR: Katılımcıların %36' sının 24-29 yaş aralığında ve büyük bir kısmının kadın olduğu (%77) tespit edilmiştir. Rehabilitasyon merkezinde çalışan personelin çoğunluğu 117'si (%88) yüksekokul fakülte mezunu olup, %53'ü beş yıldır çalışmakta olduğunu ifade etmiştir. Katılımcıların %60'ı zihin engelli bireylere eğitim ve bakım vermektedir. Rehabilitasyon merkezinde çalışan personele engelli bireylerin cinsel bilgileri kimden almaları gerektiği sorulduğunda %62'si aileden alması gerektiğini vurgulamıştır. Engelli bireylere verilmesi gereken cinsel eğitim konusu olarak ergenlikte ruhsal ve bedensel değişimlerin anlatılması gerektiğini ifade etmişlerdir (n=113, %85). Katılımcıların "cinsel bilgiler eğitimi ayrı bir ders olarak okutulmalı" sorusuna 50'si (%38), "engelli bireyler cinsellik ve üreme bilgilerini gelişim düzeyine uygun ve kademeli olarak almalıdır" sorusuna 63'ü (%47), "eğer hizmet içi eğitim alırsam cinsel bilgiler eğitimini ben verebilirim" sorusuna 51'i (%38) "katılıyorum" yanıtını vermiştir. Katılımcıların %57'si engelli bireylerin cinsellik ile ilgili sorularını rahat cevapladığını bildirmiştir. Katılımcılara "engelli bireylerin cinselliği hakkındaki düşünceleri" sorulduğunda ise aile, okul, sağlık profesyonelleri tarafından cinsel eğitimin verilmesi gerektiği görüşünü bildirenlerin çoğunlukta olduğu saptanmıştır. TARTIŞMA ve SONUÇ: Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerin de çalışmakta olan personelin, zihinsel ve fiziksel engelli bireylere cinsel eğitim verilmesi gerektiğini ifade ederken, engelli bireylerin cinsel sağlıkla ilgili sorularının yalnızca yarısına yanıt verebildikleri görülmüştür. Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde çalışanların cinsel sağlık eğitimi konusunda hizmet içi eğitimlerle desteklenmeleri önem kazanmaktadır.

show abstract

Teachers’ Perspectives on Sexuality and Sexuality Education of Learners with Intellectual Disabilities in Nigeria

Cited by 27 publications

References 24 publications

Disability and HIV in Africa: Breaking the barriers to sexual health care

Disability and HIV in Africa: Breaking the barriers to sexual health care

Disability Inclusion in Nigeria

The views of special education and rehabilitation center staff about sexual education of persons with disabilities.

Contact Info

Product

Resources

About