Teacher Motivation and Its Socio-Professional Features

Abstract

This article, along with the general concept and theoretical foundations of motivation, considers the professional and social features of teacher motivation. The work independently studied the intrinsic and extrinsic motivations of teachers on the basis of the theories of motivation of Maslow, McClelland and Herzberg. The main points of connection between the types of motivation were introduced.

Choosing the teaching profession in Kazakhstan: vocational patterns

“…Наиболее популярными теориями мотивации являются теории Маслоу, Герцберга и Макклелланда. В целом эти теории делят понятие мотивации на две группы: первая -связанная с физиологическими факторами, а вторая -психологическими (Nurymbetov, 2021). По пирамиде А. Маслоу, физиологические потребности имеют более весомую долю нежели психологические, поэтому в первую очередь людям требуется удовлетворить свои первичные физиологические потребности, такие как питание и жилье .…”