Teacher Education in the Natural Sciences and Mathematics

Meder, Elsa Marie

doi:10.2307/1168239

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2019

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“…In addition, natural science concepts are the content that is most conducive to the development of children's thinking. The assimilation of elementary natural science concepts contributes to the development of children's curiosity (Meder, 1945;Laurillard, 2012;Skripko, 2016).…”

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Aspectos psicológicos y pedagógicos de la enseñanza de las ciencias naturales.

Nurmukhanbetova¹,

Tauzhanova²,

Kurmanbayeva³

et al. 2019

dilemas

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La educación se está modernizando y renovando. Los objetivos, las prioridades, el contenido y los valores de la educación general primaria están cambiando en la formación de conocimientos, y el desarrollo de la personalidad y habilidades de los niños. Estos cambios afectan la educación en ciencias naturales en la escuela primaria. Al enseñar ciencias naturales en la escuela primaria, la tarea de desarrollar la personalidad de los niños, la formación de los fundamentos de su pensamiento científico en el campo de la naturaleza y la sociedad, y aprender a comprender el mundo que lo rodea, aparece en primer plano. Es posible formar estas cualidades teniendo en cuenta los aspectos psicológicos y pedagógicos de la enseñanza de las ciencias naturales a los niños de primaria.

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