Tantangan Aplikasi Sekolah Pintar Di Kawasan Timur Indonesia

Ahmad, Nino Kemal

doi:10.33376/ik.v4i1.290

Cited by 8 publications

(6 citation statements)

References 6 publications

(8 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Data Dapodik 2020 Kemendikbud RI mencatat ada sebanyak 8.522 sekolah yang belum teraliri listrik, ini merupakan tugas penting pengampu kekuasaan untuk memberikan regulasi terkait kesiapan Indonesia menghadapi kemajuan teknologi pendidikan. Banyak hal yang harus disiapkan terutama berkaitan dengan akses internet, listrik yang memadai, para ahli IT untuk memberikan pendampingan bagi para guru dna siswa (Ahmad, 2019;Sawitri et al, 2019;Winda & Dafit, 2021). Masih ditemukan guru yang belum mampu menguasai kompetensi teknologi (Ade et al, 2021;Ningsih et al, 2020;Saleh, 2020;Tafonao & Saputra, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Pengembangan Guru SMA Swasta Kota Kendari dalam Menghadapi Tantangan Transformasi Digital

Hasrianti,

Hidayati

2023

View full text Add to dashboard Cite

Perkembangan keilmuan menuntut semua sumber daya dalam sektor pendidikan khususnya para guru harus beradaptasi terhadap transformasi digital pendidikan. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan upaya pengembangan yang dilakukan guru dalam menghadapi tantangan transformasi digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dilaksanakan di salah satu SMA swasta Kota Kendari dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian bahwa pengembangan guru menghadapi transformasi digital dilakukan melalui pelatihan teknologi pembelajaran dengan narasumber ahli IT, berupa pemanfaatan canva, zoom, google classroom, google meet, variasi youtube, power point dan pembuatan video pembelajaran menarik. Pelatihan tersebut dilaksanakan secara offline terdapat modul belajar tambahan. Adanya mitra antara sekolah dan Dinas pendidikan melaksanakan pelatihan dengan ahli IT menggunakan web berbasis Learning Management System (LMS) sebuah perangkat software yang dapat menunjang pembelajaran yang memiliki berbagai fitur yang mudah digunakan dalam suatu portal e-learning untuk membuat gambar, halaman web dan kuis pembelajaran. Terdapat pelatihan lainnya berupa program partner in learning dengan perangkat komputer software berlisensi. Pihak sekolah memberikan reward kepada guru untuk meningkatkan motivasi belajarnya. Upaya pengembangan guru menghadapi transformasi digital yang dilaksanakan oleh sekolah dan Dinas pendidikan Kota Kendari melalui berbagai pelatihan mampu meningkatkan komptensi dan keterampilan guru dalam mengoperasikan media belajar berbasis TIK.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Upaya Pengembangan Guru SMA Swasta Kota Kendari dalam Menghadapi Tantangan Transformasi Digital

Hasrianti,

Hidayati

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan menggunakan teknologi dalam pendidikan, dapat membantu berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. Guru bukanlah satu-satunya sumber informasi, namun sebagai fasilitator (Ahmad, 2019). Oleh karenanya teknologi dirasa cocok jika digunakan sebagai sarana dalam menunjang kegiatan belajar mengajar pembelajaran semasa pandemi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Siswa SMK Mahanaim Bekasi Dimasa Pandemi

Derma,

Darwinsyah

2023

JMP

View full text Add to dashboard Cite

Siswa merespon Youtube dengan sangat baik karena menjadi media yang dekat di kalangan siswa dan memberikan kemudahan. Dimana semasa pandemi, semua kegiatan belajar mengajar dilakukan dalam jaringan internet (daring) dengan berbagai media. Kegiatan pembelajaran sekolah tidak dilakukan secara tatap muka seperti pada umumnya. Penelitian ini dilakukan untuk melihat sejauh mana efektivitas Youtube sebagai media pembelajaran siswa dimasa pandemi. Adapun efektif dalam hal ini dilihat dari aspek kemudahan, aspek kegunaan dan aspek ruang lingkup. Dengan menggunakan jenis penelitian kuantitatif dan kuesioner sebagai metode pengumpulan data dari 100 responden, didapati hasil yang menunjukkan bahwa Youtube memiliki tingkat keefektivitasan yang rendah dengan nilai r= 0.91 atau sebesar 9,1%

show abstract

“…This is especially so since information and promotional activities are often conducted via national television and local radio [116], which are still considered luxuries for 34% of Indonesians living with limited electricity and access to technology [117]. Bappenas and the Provincial Planning Boards (Bappeda), which are expected to explain the concept locally in understandable ways, lack the capacity to fulfil this expectation.…”

Section: Agile Reflexivitymentioning

confidence: 99%

Performance Auditing to Assess the Implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) in Indonesia

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Regular assessment of progress on the implementation of Sustainable Development Goals (SDGs) is crucial for achieving the goals by 2030 yet such assessments often require extensive resources and data. Here, we describe a method using performance auditing as a novel approach for assessing the implementation of SDGs that would be useful for countries with limited resources and data availability but might also provide an alternative to choosing particular goals and implementing them one at a time, for all countries. We argue that, instead of monitoring all 169 targets and 242 indicators, a country could assess the effectiveness of its governance arrangement as a way of ensuring that progress on implementing SDGs is on track, and hence improve the likelihood of achieving the SDGs by 2030. Indonesia is an archipelagic upper-middle-income country facing challenges in data availability and reliability, which limits accurate assessments of SDG implementation. We applied a standardized performance audit to assess the effectiveness of current governance arrangements for the implementation of SDGs. We used the Gephi 0.9.2 software (Open sourced program by The Gephi Concortium, Compiègne, France) to illustrate the regulatory coordination among public institutions. We found that Indonesia’s governance arrangements are not yet effective. They might be improved if Indonesia: (1) synchronize its SDG regulations; (2) redesigns its governance structure to be more fit for purpose; and (3) involves audit institutions in the SDG governance arrangements. These findings would likely apply to many other countries striving to implement the SDGs.

show abstract

Tantangan Aplikasi Sekolah Pintar Di Kawasan Timur Indonesia

Cited by 8 publications

References 6 publications

Upaya Pengembangan Guru SMA Swasta Kota Kendari dalam Menghadapi Tantangan Transformasi Digital

Upaya Pengembangan Guru SMA Swasta Kota Kendari dalam Menghadapi Tantangan Transformasi Digital

Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Siswa SMK Mahanaim Bekasi Dimasa Pandemi

Performance Auditing to Assess the Implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) in Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About