Talent Management of Academics: A Systematic Literature Review and Implications for Further Research in Hungary

Abstract

Talent management (TM) has become a key business issue recently, while finding and keeping talents are also crucial in higher education (HE). However, no study summarizes the knowledge on TM of academics. Hence, we conducted a comprehensive systematic literature review searching for existing knowledge about and common processes of TM in HE, and the specialties of TM of academics. We searched for all publications on TM related to academia in Web of Science and Scopus. Non-English and non-article items were excluded resulting in 68 and 108 items, respectively. Eventually, 26 articles were found relevant for a deeper analysis. Besides descriptive statistical analyses, we reviewed the articles in light of our suggested new process-based TM model, which is based on Gagné's work. Findings advance the field by enhancing its theoretical bases, summarizing current knowledge, and posing important questions for future research, while also offering a model as an underlying structure.

Talent Management in Hungary. An Empirical Study and Suggestion for a Process-Based Approach

“…Based on all the answers to RQ1-3, it can be observed that the results of this study are consistent with the process-based TM model by Daruka and Pádár (2019). That model originally adapted Gagné's (2010) process-based approach and the DMGT 2.0 framework to higher education; however, it might be applied in such business circum stances in line with the current findings (Figure 7).…”

A tehetségmenedzsment értelmezése Magyarországon empirikus eredmények alapján

“…[3], [10]) szerint a legfrissebb TM-forrásokban felfedezhető valamiféle konszenzus. Ez azonban még mindig nagyon korlátozott mértékű, ezért e cikk célja, hogy egy szisztematikus irodalomkutatás nyomán azonosított, úgynevezett TM-dimenziók [11] gyakorlati megjelenését tesztelje olyan vállalati TM-értelmezéseken, amelyeket egy magyarországi TMfelmérés során adtak a résztvevők. Az eredmények hozzájárulhatnak a TM fogalmának következetesebb használatához, a tématerület szakirodalmának és gyakorlatának fejlődéséhez.…”

“…A különböző nézőpontok, megközelítések átfedésén alapulva, a TM legtöbbet idézett forrásainak szisztematikus elemzése során Daruka és Pádár [11] azonosították az alábbi, úgynevezett TM-dimenziókat:…”