Székelyföld a kirakatban. Szimbolikus tárgyak és árukörforgásuk

Iskolai narratívumok Sacre Coeur növendékek élettörténetében

“…(Boreczky és mtsai, 2007;Boreczky, 2004;McGoldrick, Gerson és Petry, 2008;Tóth, 2006;Szondi, 1973) A Tanítás, tanulás c. 5. fejezetben elsősorban elsődleges forrásokat, dokumentumokat használva mutatom be az iskola tantárgyi és a korban korszerűnek tekinthető módszertani újdonságait. A Nevelés eszközei címet viselő 6. fejezetben a tematikus feldolgozás eredményeiből kiemelve a Sacré Coeurben kapott személyes törődés különböző előfordulásait idézem fel, majd az iskolai éveken túlmutató, aktív emlékezetközösség működésének néhány jellemzőjét ismertetem, az idézetek, tárgyiasult emlékek etc.…”