Современный период развития России характеризуется поисками путей последовательного реформирования всех сфер управления обществом, среди которых особое место по своему стратегическому значению занимает система образования. Качество современной подготовки высококвалифицированных специалистов в системе высшего образования зависит от многих факторов: от наличия стандартов высшего образования, утвержденных Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, от наполненности образовательных программ и учебных планов, содержания учебных и рабочих программ преподаваемых дисциплин, от квалификации научнопедагогических работников, которые обеспечивают преподавание дисциплин, учебно-методического обеспечения, от наличия современного оборудования, использования современных инновационных подходов при преподавании дисциплин научно-педагогическими работниками учреждений высшего образования, от грамотно выставленного расписания учебных занятий по отношению к соискателю высшего образования и др. Информатизация образовательных процессов в высшем учебном заведении улучшает качество образования, развивает личностные навыки самостоятельного обучения студентов, дает возможность развивать будущие узкоспециализированные компетенции в цифровой среде.
The modern period of Russia's development is characterized by the search for ways to consistently reform all spheres of society's governance, among which the education system occupies a special place in terms of its strategic importance. The quality of modern training of highly qualified specialists in the higher education system depends on many factors: on the availability of higher education standards approved by the Ministry of Education and Science of Russia, on the fullness of educational programs and curricula, the content of educational and work programs of disciplines taught, on the qualifications of scientific and pedagogical workers who provide teaching of disciplines, educational and methodological support, from the availability of modern equipment, the use of modern innovative approaches in teaching disciplines by scientific and pedagogical staff of institutions of higher education, from a competently set schedule of training sessions in relation to a higher education applicant, etc. Thus, in order to achieve high and high-quality results in the provision of educational services by higher education institutions, a number of tasks arise that require constant updating: methodological and logistical support of the educational process; qualitative composition of scientific and pedagogical staff; monitoring and periodic updating of educational programs; annual assessment of applicants for higher education, scientific, pedagogical and pedagogical staff of higher education institutions and regular publication of the results of such assessments on the official website of the institution of higher education.
