Syrian refugee women’s profile and their expectations in their host country: a case study in Turkey

The Concept of Financial Accountability in Education System: Study on Private Own Islamic Boarding School

“…Among the evidence of the seriousness of this problem is the revelation of the longest verse in the Qur'an, namely Surah Al-Baqarah verse 282 which is the concept of accounting in Islam with an emphasis on the aspect of financial responsibility. Another important thing contained in the verse explains the functions of recording (kitabah), the basics and benefits as explained by the legal rules that must be followed (Shahatah, 2001: 20;Mirici, 2018).…”

Zorunlu Göçün Görün(e)meyen Aktörleri: Temsil ve Toplumsal Cinsiyet Bağlamında Sığınmacı Erkekler

“…Zorunlu göçten kadın ve erkeklerin farklı biçimlerde etkilenmeleri ve türü ne olursa olsun göçün analiz edilmesinde toplumsal cinsiyetin en önemli değişkenler arasında sayılması zorunlu göçün toplumsal cinsiyetli bir deneyim olduğunu göstermektedir (Pessar ve Mahler, 2003;Parrado ve Flippen, 2005;Lutz, 2010). Toplumsal cinsiyet eşitsizliğine bağlı olarak sığınmacı kadınlar sağlık, beslenme ve barınma gibi temel ihtiyaçlarını karşılayamamakta, kamusal hizmetlere erişim sorunları yaşamakta ve her türlü şiddet biçimine maruz kalarak sarsıcı bir göç süreci deneyimlemektedir (AFAD, 2014;Akpınar, 2017;Barın, 2015;Buz, 2007;Cankurtaran ve Albayrak, 2019;Coşkun, 2017;Coşkun, 2019;Erdoğan ve Gönülaçan, 2018;Freedman, 2016;Kıvılcım ve Özgür Baklacıoğlu, 2015;Mirici, 2018;Odman, 2016;Özüdoğru, 2018;Şeker ve Uçan, 2016). Dahası piyasanın erkek tekelinde olan bir alan olması nedeniyle (Sancar, 2013) kadın sığınmacıların, istihdam konusunda yaşadıkları sorunlardan kaynaklanan ve zorunlu göçe bağlı olarak ortaya çıkan yoksulluk sorununa çözüm üretmeleri zorlaşmaktadır.…”

“…Türkiye'de toplumsal cinsiyet bağlamında yürütülen zorunlu göç araştırmalarına bakıldığında, çalışmaların çoğunlukla ve özünde haklı olarak kadın deneyimi odaklı olduğu gözlemlenmektedir (Arabacı, Hasgül ve Serpen, 2016;Buz, 2007;Coşkun, 2016;Coşkun, 2017;Daniş, 2007;Dedeoğlu, 2011;Devrim Başterzi, 2017;Eder, 2015;Erder ve Kaşka, 2003;Şeker ve Uçan, 2016;Yalçın, 2015). Son yıllarda ise özellikle Suriyeli kadınların sorunlarına odaklanan çalışmalar görülmektedir (AFAD, 2014;Akpınar,2017;Barın, 2015;Cankurtaran ve Albayrak, 2019;Erdoğan ve Gönülaçan, 2018;Kaya ve Orhan Demirağ, 2016;Kıvılcım, 2016;Kıvılcım ve Özgür Baklacıoğlu, 2015;Küçükşen, 2017;Mirici, 2018;Özdemir ve Özdemir, 2018;Özüdoğru, 2018;Yaman, 2018). Söz konusu çalışmaların kadın deneyimini merkeze almalarının temel nedeni zorunlu göç süreci içerisinde kadınların yaşadıkları mağduriyetlerin daha fazla olması ile ilişkilidir.…”

Investigation of teacher’s perceptions of the educational problems of bilingual students in terms of some variables

“…Mandatory and optional occasions such as migration, war, the discovery of new territories, and living in better conditions force or motivate them to discover different countries (Mirici, 2018). This not only results in a multicultural structure but also adds language richness in these countries.…”