Swimming against the mainstream: the early years from chilly tributary to transformative mainstream

Psychoendocrine validation of a short measure for assessment of perceived stress management skills in different non-clinical populations

“…Similarly, specific stress management skills such as "identification and use of social support" are likely to enhance levels of perceived social support. Notably, although self-efficacy has been shown to be of importance for health and health promoting behaviors (Bandura, 1997(Bandura, , 2004, ISBF scores did not relate to self-efficacy as assessed in a subsample of our study (N=93, data not shown).…”

Crenças de autoeficácia e resiliência: apontamentos da literatura sociocognitiva

“…As crenças de autoeficácia têm papel crucial para a determinação do comportamento humano (Bandura, 1997). Bandura (2004) propõe quatro mecanismos para desenvolvimento de um forte senso de autoeficácia: 1) modelação social: a observação de outros atuando como modelos bem-sucedidos permite que o indivíduo identifique conhecimentos e habilidades para lidar com as exigências do meio; 2) persuasão social: quando as pessoas são persuadidas a atuar de forma a obter sucesso, elas confiam mais em sua capacidade e afastamse de situações nas quais podem falhar; além disso, não se envolvem em pensamentos que intensificam as dúvidas sobre sua própria capacidade; 3) estados emocionais: as pessoas também julgam suas capacidades em função de seus estados emocionais, fazendo leituras de sua tensão, ansiedade e depressão como sinais de sua deficiência pessoal; e, finalmente, 4) experiências de maestria, ou seja, as experiências de domínio em relação ao exercício de alguma atividade ou habilidade apresentadas como o mais efetivo recurso para fortalecer crenças de autoeficácia.…”

Autoeficácia na formação superior: percepções durante o primeiro ano de graduação

“…Apesar disso, sabe-se que aquele que participa de um ambiente social que promova a percepção de que se é capaz de resolver as situações difíceis irá despender mais esforço para resolver dadas situações; (4) estado físico e emocional: são derivados de processos cognitivos, nos quais o efeito da decodificação das informações e a motivação gerada pela ansiedade e pela excitação são tratados como interdependentes. (Bandura, 1997(Bandura, , 2004 Ao verificar a autoeficácia de formação superior em relação ao gênero, os estudos têm demonstrado que não existem diferenças significativas entre homens e mulheres (Hirose et al, 1999;Oliveira & Simões, 2001 Os dados demonstrados na Tabela 1 foram obtidos por meio da análise fatorial exploratória, com extração de fatores principais e rotação varimax, utilizando-se o software estatístico SPSS 13. Além disso, a consistência interna total da escala é de 0,948, sendo 56,687% a explicação da variância sobre a autoeficácia na formação superior, dados que evidenciam a adequação do instrumento para a mensuração desse constructo (Polydoro & Guerreiro, 2010).…”