Sustentación teórica para el proyecto de investigación acerca de los efectos del currículo en el logro del idioma inglés de los estudiantes universitarios. 

Abstract

<jats:p>El objetivo de esta investigación es la sustentación teórica de un proyecto de investigación que se propuso establecer los efectos del diseño curricular en el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la ESPOCH. Se considera también que el paradigma crítico-propositivo mejorará diferentes puntos de vista para buscar soluciones en un entorno de descripción y comprensión del proceso educativo, social y cultural. </jats:p>