Sustentabilidade Ambiental: Estudo em uma Instituição de Ensino Catarinense

Abstract

Este artigo tem como objetivo geral analisar a sustentabilidade ambiental de uma instituição de ensino superior catarinense, com base no Sistema Contábil Gerencial Ambiental – SICOGEA – Geração 3. O estudo foi desenvolvido mediante a realização de entrevistas junto aos responsáveis por diversos setores da instituição de ensino, com o propósito de responder a uma lista de verificação com 154 questões, que possibilitou estudar os aspectos e impactos ambientais, bem como o índice de sustentabilidade ambiental da instituição. Os resultados obtidos sugerem que a instituição de ensino superior apresenta um bom nível de responsabilidade ambiental, com índice de 70,60%. Ressalta-se que não se identificaram critérios deficitários dentre os 9 critérios analisados. Os critérios de prestação de serviços e atendimento acadêmico atingiram o índice de 89,2% e a responsabilidade social na instituição obteve índice de 82,2%, considerados índices adequados de sustentabilidade pelo método adotado na pesquisa. Os demais 5 critérios analisados são considerados bons, ou seja, existem ações praticadas na instituição para além da legislação e projetos que buscam valorizar o meio ambiente. O estudo propõe um plano resumido de gestão ambiental, visando contribuir no desenvolvimento de ações de conscientização e redução dos processos causadores de impacto ambiental da instituição de ensino superior.

Quais os principais problemas de sustentabilidade ambiental enfrentados por instituições de ensino públicas?

“…O Índi-ce de Sustentabilidade identificado por meio do Sicogea Geração 3 foi de 70,40%, considerado bom. E o indicador mais deficitário foi "Ecoeficiência do processo de prestação de serviço", no entanto, apesar de mais deficitário, foi considerado bom (KRUGER et al, 2013).…”

“…Segundo Kruger (2013, p.107), "ainda são tímidas as iniciativas dos fornecedores com o meio ambiente e a preocupação com os resíduos", no entanto, vale a pena ressaltar que a instituição possui uma central de resíduos, o que é positivo. Os autores sugerem a seleção de fornecedores que possuam a preocupação com os resíduos e também o contínuo investimento em novas técnicas de produção e destino dos resíduos gerados pela instituição (KRUGER et al, 2013). Já a pesquisa "F" foi realizada em um dos campi de um instituto federal.…”

Public Sector Social-environmental Diagnosis Model: application in a federal autarky, Rio de Janeiro

“…Previous applications of SICOGEA in public agencies showed that adaptations to the system were required to apply it to the government sector (Kruger et al, 2013;Souza & Pfitscher, 2013;Barbosa, 2014;Rocha et al, 2015;Souza et al, 2015;Freitas et al, 2016). Because DISASP is intended for use as a standard tool for the public sector, the sustainability index proposed requires no adaptation.…”

“…All the researchers cited supported the need to adjust the system to make it fully applicable to the public sector. Kruger et al (2013) evaluated the environmental sustainability of a higher education institution in Santa Catarina, obtaining the result of "good." The authors emphasized the need to complement SICOGEA with other measures for application in public agencies, even suggesting A3P as a possible basis.…”

Sustentabilidade: uma abordagem acerca das percepções dos acadêmicos de uma instituição de ensino superior de Santa Catarina

“…Neste sentido, o contexto organizacional no qual as entidades estão inseridas inclui as preocupações com o meio ambiente e as questões sociais, tendo em vista que a sociedade de forma geral e os stakeholders passaram a observar as ações e práticas sociais e ambientais das organizações. Surgem então as inquietações em relação ao desenvolvimento e o meio ambiente, exigindo das entidades o compromisso com as exigências do mercado e o desempenho econômico, mas também com alternativas em prol do desenvolvimento sustentável (TREVISAN et al, 2008;CAMPOS, ESTIVALETE E MACHADO, 2008;KRUGER et al, 2013 de gerenciamento dos recursos naturais e do desenvolvimento sustentável (MEBRATU, 1998;KRUGER et al, 2013).…”