Surgimento e consolidação da documentação: subsídios para compreensão da história da ciência da informação no Brasil

Ortega, Cristina Dotta

doi:10.14195/978-989-26-0319-3_6

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“…De fato, comunicação e informação compartilham um processo de maturação institucional análogo, uma vez que a pesquisa nas áreas de Comunicação e em Ciências da Informação e Biblioteconomia data da segunda metade da década de 1970 e início da década de 1980, quando surgiram os primeiros programas de mestrado e foram consolidados os primeiros departamentos e centros de pesquisa em comunicação (Bastos, 2012) e Ciências da Informação e Documentação (Figueiredo, 1978;Ortega, 2009). Não obstante os departamentos de Biblioteconomia tenham se tornaram autônomos nesse período, em diversas ocasiões Biblioteconomia e Comunicação permaneceram vinculados institucionalmente (Stumpf e Weber, 2003).…”

Section: Csai E As Redes De Colaboração Acadêmicaunclassified

A endogamia da Comunicação: redes de colaboração na CSAI

Bastos

Zago

Recuero

2016

Rev. Famecos (Online)

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In this paper we analyze the network of scholarly collaboration in the Brazilian area of research termed "Applied Social Sciences I. " We relied on methods from social network analysis to investigate coauthorship and academic collaborations extracted from the publicly accessible CNPq Lattes database. We provide an overview of academic collaboration in the CSAI area and detail the shortage of collaborations in the subarea of Communication studies. The results reported in this paper show that collaboration and coauthorships stem mostly from the institutional background of researchers, with thematic and geographic proximity playing only a minor role. In addition to that, we also report considerable higher occurrences of scholarly collaboration in the area of Information Sciences compared to Communication Studies.Keywords: Lattes Platform. Scholarly Collaboration. Social Network. RESUMOO presente artigo analisa e discute as redes de colaboração na área de Ciências Sociais Aplicadas I. Os registros de coautoria e colaborações foram identificados e extraídos da base de dados Lattes do CNPq e análise de redes sociais foi empregada para oferecer um panorama da área, e mais especificamente, dos grupos de colaboração da subárea Comunicação. Os resultados da análise apontam para comunidades formadas pela combinação de diferentes critérios, mas sobretudo em função das instituições de ensino superior, e apenas marginalmente em função dos temas de pesquisa ou regiões geográficas. Além disso, os resultados também indicam a presença consideravelmente mais expressiva de redes colaboração na subárea Ciências da Informação em comparação com a subárea Comunicação.

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Section: Csai E As Redes De Colaboração Acadêmicaunclassified

A endogamia da Comunicação: redes de colaboração na CSAI

Bastos

Zago

Recuero

2016

Rev. Famecos (Online)

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“…Claro está, não obstante, que sem a disponibilização da informação tampouco é possível a geração de novo conhecimento (BARRETO, 1994(BARRETO, , p. 4, 1998BROOKES, 1980, p. 127, 131;SMIT, 2012, p. 93-94, 95;BARRETO, 2002, p. 14-16 Diversos autores (ABDALLA; BATES, 1999;BUCKLAND, 1999a;CAPURRO;HJØRLAND, 2003;ORTEGA, 2004ORTEGA, , 2009aORTEGA, , 2009bRAYWARD, [ ], 1985SHAPIRO, 1995, p. 384;SHERA, 1980SHERA, , [1983 TÁLAMO, 2003, p. 18;SMIT, 2007, p. 40, 41).…”

Section: Figura 1 -Fluxo Interno E Os Fluxos Externos Da Informaçãounclassified

Do tecer do algodão ao tecer da informação: organizando a explosão informacional do século XIX

Mendes¹

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Agradecimentos "Bendito seja o Senhor, rocha minha..." À Profª Drª Johanna Wilhelmina Smit pela orientação carinhosa, encorajadora, entusiasmada, generosa e paciente que me permitiu aprender tanto durante o mestrado. Muito obrigada pelos comentários e críticas que permitiram o desenvolvimento e amadurecimento desta pesquisa. Também sou muito grata pela tradução dos textos em holandês sem os quais esta pesquisa certamente não seria a mesma. À minha mãe, Elisabete de Brito Mendes, por ter me ensinado desde pequenininha a guardar informações, porque elas fariam sentido no futuro quando fossem associadas umas às outras; por estimular em mim a vontade de conhecer; por todos os anos de ajuda com a lição de casa, leitura e crítica dos meus textos; pelas oportunidades que me foram concedidas; pela paciência; e por tudo que me ensinou. A meu pai, Luis Enrique Corts Ibañez, por me ensinar logo nos primeiros anos do Ensino Fundamental como uma pesquisa deve ser feita; pelo estímulo ao conhecimento e à leitura; pelos anos e anos compartilhando filmes comigo e por tudo que me ensinou. A meu tio, Fábio José de Brito Mendes, por ter estimulado meu interesse no conhecimento desde criança com seus quizzes de conhecimento geral, por todas as nossas conversas e pelo suporte durante o mestrado. À Amanda Emy Hatano Mendes pelos livros, filmes, conversas e compartilhamento de opiniões sobre história. À Bruna Miho Hatano Mendes pelos filmes, pelas conversas, pela comida e pela sabedoria. A Thomas Hapke, pesquisador e bibliotecário da Universidade de Tecnologia de Hamburgo, por ter fornecido gentilmente artigos de sua autoria que não eu conseguia obter. Ao Dr. Paul Schneiders pela atenção e por ter fornecido gentilmente trechos de sua tese de doutorado, permitindo o enriquecimento desta pesquisa. À Amanda Pacini de Moura pelas revisões deste texto, traduções de trechos de obras em francês, pelo compartilhamento de documentos, pela companhia em eventos, pelas conversas sobre a Ciência da Informação, sobre a vida e, não menos importante, sobre cultura pop. Dziękuję! À Verônica Silva Rodriguez Marques pelas conversas e companhia na ECA e pela companhia em eventos. À Profª Drª Maria Beatriz Pinto de Sá Moscoso Marques, docente da Universidade de Coimbra, pelas lições dentro e fora da sala de aula, pelas conversas diversificadas sobre a Ciência da Informação que foram fundamentais para a realização desta pesquisa e pelo estímulo constante. A todos que permitem o funcionamento do COMUT, sem os quais esta pesquisa não seria a mesma. Aos bibliotecários do COMUT internacional da USP pelo esforço, eficiência e bom atendimento que possibilitaram a obtenção de parte de material bibliográfico do exterior. À Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) pela bolsa de mestrado (processo 2012/09084-0) que permitiu minha dedicação exclusiva a esta pesquisa. 'Where did you go to, if I may ask?' said Thorin to Gandalf as they rode along. 'To look ahead,' said he. 'And what brought you back in the nick of time?' 'Looking behind,' said he. J...

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“…Diversos autores (ABDALLA; BATES, 1999;BUCKLAND, 1999BUCKLAND, , 2012bLIU, 1995;CAPURRO, 2007;HJØRLAND, 2003;HJØRLAND, 2014;ORTEGA, 2004ORTEGA, , 2009aORTEGA, , 2009bRAYWARD, [1983RAYWARD, [ ], 1985SHAPIRO, 1995;SHERA, 1980SHERA, , [1983CLEVELAND, 1977;SILVA;RIBEIRO, 2012;KOBASHI, 2004;VEGA-ALMEIDA;FERNÁNDEZ-MOLINA;LINARES, 2009;WERSIG, 1993) compartilham o entendimento de que as raízes da Ciência da Informação estão nas teorias, práticas e paradigmas de diferentes áreas, particularmente nas práticas e teorias da Biblioteconomia, Documentação e Information Retrieval, disciplinas estas que, apesar de suas especificidades, têm em comum o interesse pela informação, sua forma, estrutura e seus processos de organização para seu acesso e apropriação.…”

Section: Percurso Teórico-metodológicounclassified

Em busca da sistematização do corpo teórico-conceitual da Ciência da Informação: uma abordagem hermenêutica

Mendes¹

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A pesquisa consiste no levantamento de elementos teórico-conceituais de cunho geral que sirvam de base para a sistematização futura de uma metateoria hermenêutica da Ciência da Informação. Desenvolveu-se a investigação através de levantamento, revisão e análise das literaturas da Ciência da Informação e da hermenêutica. A pesquisa partiu da identificação de que, sob uma perspectiva hermenêutica, os pontos centrais ao redor dos quais se estrutura a Ciência da Informação são o indivíduo que busca informação e dela faz uso e o registro de informação capaz de informar. A partir dessa constatação, levantaram-se elementos teóricoconceituais de cunho geral referentes ao comportamento informacional e ao armazenamento, organização e recuperação de documentos sob a ótica hermenêutica. Conclui-se que os fundamentos da hermenêutica perpassam toda a Ciência da Informação, servindo assim de base para a sistematização do corpo teórico-conceitual do paradigma hermenêutico da disciplina, e que o levantamento realizado se configura como um delineamento inicial para o desenvolvimento de uma metateoria hermenêutica da Ciência da Informação.

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Surgimento e consolidação da documentação: subsídios para compreensão da história da ciência da informação no Brasil

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A endogamia da Comunicação: redes de colaboração na CSAI

A endogamia da Comunicação: redes de colaboração na CSAI

Do tecer do algodão ao tecer da informação: organizando a explosão informacional do século XIX

Em busca da sistematização do corpo teórico-conceitual da Ciência da Informação: uma abordagem hermenêutica

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