Abstract:Este artigo enfoca a inclusão da comunidade surda no Ensino Superior a partir da utilização de recursos tecnológicos. O povo surdo pode ser considerado como excluídos do interior, tendo em vista a histórica dominação e subordinação. Questionamos: podemos construir universidades bilíngues a partir da articulação entre a educação de surdos e as tecnologias? Realizamos uma investigação de cunho qualitativo, pautada em bibliografias que apresentam a surdez sob o ponto de vista cultural (Strobel, 2009; Stumpf, 2010… Show more
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