Sur quelques principes d’argumentation néolibérale dans l’enseignement du français en Acadie

Abstract

Cet article propose quelques réflexions sur l’influence d’un cadre idéologique néolibéral sur l’enseignement du français en Acadie du Nouveau-Brunswick, région francophone minoritaire du Canada. Il s’appuie sur une enquête ethnographique menée en 2013-2014 au sein des cours de français à l’Université de Moncton. Après avoir présenté le terrain, la méthodologie d’analyse critique et problématisé la situation des cours de français universitaires, le texte s’arrête sur la notion de néolibéralisme et analyse le corpus en fonction de deux de ses figures types majeures : l’individu-entrepreneur et l’individu-manager.

Untitled

“…Il est alors certainement possible de faire un rapprochement avec la notion de souci de soi dont parle Foucault (1984) qui met l'accent sur le travail que chacun est amené à entreprendre pour soimême et pour la collectivité. Vernet (2020), dans une contribution déjà commentée, met de l'avant une telle dimension, c'est une sorte de technologisation de soi par l'acquisition de compétences linguistiques.…”

« McKenna golfera pour aider à l'alphabétisation » : le traitement médiatique de la littératie en Acadie : un exemple de dépolitisation discursive d'une question sociale

“…Il est alors certainement possible de faire un rapprochement avec la notion de souci de soi dont parle Foucault (1984) qui met l'accent sur le travail que chacun est amené à entreprendre pour soimême et pour la collectivité. Vernet (2020), dans une contribution déjà commentée, met de l'avant une telle dimension, c'est une sorte de technologisation de soi par l'acquisition de compétences linguistiques.…”