Supporting workers with intellectual disability in mainstream employment to transition to a socially inclusive retirement

Understanding retirement for ageing adults with a disability in supported employment

“…The researchers interpreted this as reflecting a limited understanding of programme staff to support healthy and active ageing, and the development of interests and meaningful roles. This contrasts with another study (Brotherton et al, 2016) that showed employees with intellectual disability in open employment reported having more control and choice in their lives than those in supported employment. Employees with intellectual disability working in open employment were interviewed about their aspirations for life after work.…”

“…Several studies highlight that promotion of active ageing within the disabled population needs to focus on social networks and community-based supports, because without this there is reduced opportunity for community inclusion as people age (Bigby, 2008;Brotherton et al, 2016). Buys et al (2008) also emphasises that the opportunity for healthy, active ageing and social inclusion in later life is associated with greater happiness in retirement.…”

Points de vue d’aînés présentant une déficience intellectuelle sur leur participation sociale : une recension des écrits

“…Des experts indiquent que les représentations négatives de la retraite chez les PADI découlent, d'une part, de la difficulté à concevoir la possibilité de s'engager dans des activités nouvelles et de développer des liens significatifs et, d'autre part, d'occasions limitées de faire des choix autodéterminés dans la planification de cette étape de vie (Bigby, Wilson et al, 2011;McDermott et Edwards, 2012). Ainsi, plusieurs auteurs insistent sur l'importance d'adapter l'offre de services de manière à ce que la transition à la retraite se vive graduellement, de manière respectueuse du rythme et des attentes de chaque PADI (Brotherton, Stancliffe, Wilson et O'Loughlin, 2016;Llewellyn et al, 2004;McDermott et Edwards, 2012;Walsh et LeRoy, 2004b). Lors de ce changement, les personnes doivent également bénéficier d'un accompagnement personnalisé, dans la découverte de nouveaux milieux issus de leur communauté, susceptibles de contribuer à l'enrichissement de leur réseau social (Bigby, Wilson et al, 2011;Brotherton et al, 2016).…”

“…Ainsi, plusieurs auteurs insistent sur l'importance d'adapter l'offre de services de manière à ce que la transition à la retraite se vive graduellement, de manière respectueuse du rythme et des attentes de chaque PADI (Brotherton, Stancliffe, Wilson et O'Loughlin, 2016;Llewellyn et al, 2004;McDermott et Edwards, 2012;Walsh et LeRoy, 2004b). Lors de ce changement, les personnes doivent également bénéficier d'un accompagnement personnalisé, dans la découverte de nouveaux milieux issus de leur communauté, susceptibles de contribuer à l'enrichissement de leur réseau social (Bigby, Wilson et al, 2011;Brotherton et al, 2016). À ce sujet, un programme de transition graduelle vers une retraite active a été développé en Australie dans le but d'amener les PADI à s'approprier leur nouveau « style de vie de retraité » (Brotherton et al, 2016).…”

“…Lors de ce changement, les personnes doivent également bénéficier d'un accompagnement personnalisé, dans la découverte de nouveaux milieux issus de leur communauté, susceptibles de contribuer à l'enrichissement de leur réseau social (Bigby, Wilson et al, 2011;Brotherton et al, 2016). À ce sujet, un programme de transition graduelle vers une retraite active a été développé en Australie dans le but d'amener les PADI à s'approprier leur nouveau « style de vie de retraité » (Brotherton et al, 2016). Il permet aux PADI de s'engager dans un groupe pour faire du bénévolat ou exercer un loisir avec d'autres membres de leur communauté.…”