The UPV has identified 12 soft-skills based on the lists of EURACE, ANECA and ABET. However, are
IntroducciónLas competencias transversales (soft skills) han sido incorporadas a las memorias y planes de estudios de los grados universitarios de ingeniería, u otros grados, a instancias de los requisitos de diferentes normativas españolas (RD 1393(RD /2007(RD , 861/2010(RD , 1027(RD /2011 (McGourty et al., 2002; Passow, 2012;Shuman et al., 2005;Terry et al., 2002;Weiss & Aldridge, 2002;Williams, 2002). El grado de solape o congruencia entre las competencias elegidas por las diferentes agencias es bastante bajo. En unos casos, se requieren unas competencias que otros sistemas no contemplan. En otros, competencias con nombres similares tienen definiciones radicalmente diferentes. Por último, también se da el caso de que definiciones similares tienen nombres o rótulos diferentes en cada uno de los sistemas. En cualquier caso, la Universitat Politècnica de València (UPV) realizó un proceso de integración de las propuestas de las tres agencias (ANECA/AVAP, ABET y EURACE) que culminó con un listado de 12 competencias transversales (más una 13ª que no es transversal a todos los grados sino que son competencias específicas del grado), que pretenden dar cobertura completa a los requisitos de las tres agencias (http://www.upv.es/contenidos/COMPTRAN/info/955709normalc.html): CT-01. Comprensión e integración CT-02. Aplicación y pensamiento práctico CT-03. Análisis y resolución de problemas