Study of biophysical mechanisms of blood microcirculation and development of physical methods of its investigation from the standpoint of electromagnetism

Abstract

The paper provides a review of main results of the investigation of blood microcirculation conducted in accordance with the last decade’s scheduled research studies concerning biophysical mechanisms of blood microcirculation from point of view of its electromagnetic properties. The authors provide argumentation for development of principally new physical analyses of blood with the stress on its flow properties. Their approach is based on reproduction of in vivo conditions with recording of the change of electrical and magnetic properties of blood formed elements, their fluctuations under conditions of hormone control and free blood microcirculation.

Роль Інформаційно-Комунікаційних Технологій У Професійній Підготовці Майбутнього Вчителя Географії

“…Аналіз останніх досліджень і публікацій. Дослідження різних аспектів інформатизації освіти виконують вітчизняні й зарубіжні вчені: В. Биков, О. Буров, Л. Лупаренко, О. Пінчук, А. Яцишин (Концептуальні засади створення «Української електронної енциклопедії освіти») [3], М. І. Жалдак (Проблеми інформатизації навчального процесу в середніх і вищих навчальних закладах) [9], Л. Карташова, Н. Бахмат, І. Пліш (Розвиток цифрової компетентності педагога в інформаційно-освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти) [11], В. Лапінський, А. Пилипчук, М. Шишкіна, О. Спірін, В. Руденко (Засоби інформаційно-комунікаційних технологій єдиного інформаційного простору системи освіти України) [14], С. Яшанов (Концептуальні засади проєктування системи інформатичної підготовки майбутніх учителів в умовах компетентнісного підходу) [19], Л. Зеленська (Викладач як суб'єкт інноваційних процесів у системі вищої освіти України) [10]. Питання географічної освіти в Україні висвітлено у працях В. Безуглого (Методика навчання фізичної географії України засобами компʼютерних технологій) [2], О. Браславської, Л. Озерової (Формування цифрової компетентності майбутніх педагогів у закладах вищої освіти) [6], Л. Покась, О. Браславської (Інноваційна педагогічна технологія як засіб формування методичної компетентності для роботи майбутнього вчителя географії) [17], С. Г. Коберніка (Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання географії в загальноосвітній школі) [12], М. Г. Криловця (Сучасні технології економіко-географічної підготовки майбутніх учителів географії) [13], О. М. Топузова (Розробка змісту освітніх послуг інформаційних технологій у процесі реалізації організаційно-економічного механізму інформатизації вищої школи) [18] та інших.…”