Abstract:Based on the observations in mathematics physics I, several obstacles were found in teaching and learning activities such as the lack of teaching materials that were easily understood by students. This is because the main books used are books in English as a whole. Therefore, the researcher developed an electronic book, namely the e-module of mathematical physics I on partial differential material created using the 3D PageFlip Professional application. The type of research used is a comparative type of quantit… Show more
“…Dengan adanya pendidikan, seseorang mampu mengembangkan kemampuan yang ada dalam dirinya [2]. Selain itu, dengan pendidikan manusia dapat menjadi berkualitas dan memenuhi kebutuhannya agar dapat berkontribusi dan memberikan dampak positif dimasa depan [3]. Maka, pada akhirnya Pendidikan bertujuan untuk membentuk warga negaranya dengan hidup yang damai dengan karakter sesuai dengan sila dan dasar negara.…”
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter kerjasama yang dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran Tematik.
Metode Penelitian: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 orang siswa dari kelas II Sekolah dasar Negeri 166/1 Olak Rambahan. Adapun pemilihan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling.
Temuan Utama: Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan, pembelajaran tematik membuat pembelajaran lebih menarik. Tenaga pendidik lebih berupaya dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan berinovasi dalam kegiatan pembelajaran. Tenaga pendidik mengupayakan untuk mengeksplorasi materi ajar demi kesiapan pembelajaran yang akan dilakukan. Pada kegiatan pembelajaran tematik, peserta didik diberi ruang untuk melakukan kegiatan pembelajaran secara kelompok sehingga membantu dalam membentuk karakter Kerjasama yang dimiliki oleh siswa.
Keterbaruan Penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan karakter kerjasama dalam pembelajaran tematik. Penelitian sebelumnya membahas mengenai pembentukan karakter Kerjasama melalui pembentukkan kelompok dalam kegiatan pembelajaran.
“…Dengan adanya pendidikan, seseorang mampu mengembangkan kemampuan yang ada dalam dirinya [2]. Selain itu, dengan pendidikan manusia dapat menjadi berkualitas dan memenuhi kebutuhannya agar dapat berkontribusi dan memberikan dampak positif dimasa depan [3]. Maka, pada akhirnya Pendidikan bertujuan untuk membentuk warga negaranya dengan hidup yang damai dengan karakter sesuai dengan sila dan dasar negara.…”
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter kerjasama yang dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran Tematik.
Metode Penelitian: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 orang siswa dari kelas II Sekolah dasar Negeri 166/1 Olak Rambahan. Adapun pemilihan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling.
Temuan Utama: Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan, pembelajaran tematik membuat pembelajaran lebih menarik. Tenaga pendidik lebih berupaya dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan berinovasi dalam kegiatan pembelajaran. Tenaga pendidik mengupayakan untuk mengeksplorasi materi ajar demi kesiapan pembelajaran yang akan dilakukan. Pada kegiatan pembelajaran tematik, peserta didik diberi ruang untuk melakukan kegiatan pembelajaran secara kelompok sehingga membantu dalam membentuk karakter Kerjasama yang dimiliki oleh siswa.
Keterbaruan Penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan karakter kerjasama dalam pembelajaran tematik. Penelitian sebelumnya membahas mengenai pembentukan karakter Kerjasama melalui pembentukkan kelompok dalam kegiatan pembelajaran.
“…Dengan adanya pendidikan, seseorang mampu mengembangkan kemampuan yang ada dalam dirinya [2]. Selain itu, dengan pendidikan manusia dapat menjadi berkualitas dan memenuhi kebutuhannya agar dapat berkontribusi dan memberikan dampak positif dimasa depan [3] [4].…”
Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan sikap kejujuran siswa dalam lingkungan sekolah di SD Negeri 16 Garogo.
Metode Penelitian: Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif tipe deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai sikap jujur yang dimiliki siswa di SD Negeri 16 Garogo. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket sikap jujur siswa yang kemudian dianalisis secara statistik deskriptif. Adapun sampel yang digunakan terdiri dari 40 orang siswa yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling.
Temuan Utama: Berdasarkan angket sikap yang diberikan kepada mahasiswa untuk mengetahui sikap jujur yang dimiliki siswa, diperoleh hasil bahwa sangat baik dengan persentase 43,3 %, 11 peserta didik memiliki sikap kejujuran pada kategori baik dengan persentase 18,3 %, 10 orang peserta didik memiliki sikap kejujuran pada kategori tidak baik dengan persentase 16,7 % dan terdapat 13 orang peserta didik memiliki sikap kejujuran pada kategori sangat tidak baik dengan persentase 21,7 %.
Keterbaruan Penelitian: Keterbaruan dalam penelitian ini adalah peneliti melakukan penelitian sikap secara lebih spesifik, yaitu mengenai sikap kejujuran yang dimiliki oleh siswa.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.