“…Interventions were effective in 36 studies (62%) for improving at least one measure of mental health or QOL in HE students ( Akandere and Demir, 2011 ; Bass et al ., 2002 ; Caldwell et al ., 2009 ; Crocker and Grozelle, 1991 ; Danielsen et al ., 2023 ; de Vries et al ., 2016 , 2018 ; deJonge et al ., 2021 ; Dinani et al ., 2019 ; Ezati et al ., 2020 ; Faro et al ., 2019 ; Forseth et al ., 2022 ; Fukui et al ., 2021 ; Gallego et al ., 2014 ; Gurung et al ., 2023 ; Hemat-Far et al ., 2012 ; Herbert et al ., 2020 ; Huang et al ., 2017 ; Ji et al ., 2022 ; Kim et al ., 2013 ; Li et al ., 2022 ; López-Rodríguez et al ., 2017 ; Muir et al ., 2020 ; Philippot et al ., 2022 ; Salehian et al ., 2021 ; Saltan and Ankaralı, 2021 ; Sandra et al ., 2023 ; Strehli et al ., 2023 ; Sun et al ., 2023 ; Tong et al ., 2021 ; von Haaren et al ., 2016 ; Wan Yunus et al ., 2020 ; Wang et al ., 2004 ; Xiao et al ., 2021 ; Zhang and Jiang, 2023b ; Zhao et al ., 2022 ). Five of these studies did not have a comparator so the effectiveness relates only to changes over time (pre-post) and not between groups.…”