Student perceptions of e-learning components within a Masters level accounting module

Λογισμικά Συγχρονικής Και Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Στην Υπηρεσία Της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης – Δειγματική Επισκόπηση Υπό Το Πρίσμα Της Αντεστραμμένης Τάξης

“…83). Τέλος, μεγάλο θέμα ενδιαφέροντος αποτελεί και η αποδοχή της στρατηγικής της μεικτής μάθησης από πλευράς των εκπαιδευομένων, όπως φανερώνουν σειρά από μελέτες τόσο της ελληνικής όσο και της διεθνούς βιβλιογραφίας (βλέπε ενδεικτικά (Adas & Shmais, 2011;Giannousi, Vernadakis, Derri, Michalopoulos, & Kioumourtzoglou, 2009;Kirwin, Swan, & Breakwell, 2009;Naaj et al, 2012;Parkinson, Chew, & Miller, 2012;Sinclaire, χ.χ. ;Tselios et al, 2011;J.…”

Λογισμικά Συγχρονικής Και Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Στην Υπηρεσία Της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης – Δειγματική Επισκόπηση Υπό Το Πρίσμα Της Αντεστραμμένης Τάξης

“…83). Τέλος, μεγάλο θέμα ενδιαφέροντος αποτελεί και η αποδοχή της στρατηγικής της μεικτής μάθησης από πλευράς των εκπαιδευομένων, όπως φανερώνουν σειρά από μελέτες τόσο της ελληνικής όσο και της διεθνούς βιβλιογραφίας (βλέπε ενδεικτικά th International Conference in Open & Distance Learning -November 2015, Athens, Greece -PROCEEDINGS SECTION A: theoretical papers, original research and scientific articles 171 (Adas & Shmais, 2011;Giannousi, Vernadakis, Derri, Michalopoulos, & Kioumourtzoglou, 2009;Kirwin, Swan, & Breakwell, 2009;Naaj et al, 2012;Parkinson, Chew, & Miller, 2012;Sinclaire, χ.χ. ;Tselios et al, 2011;J.…”