Student Empowerment and Sustainability

Murray, Jaylene

doi:10.1007/978-3-319-63951-2_365-1

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Menurut Knol dan van Linge (2009), hal ini terjadi karena dibandingkan meaningfulness dan competence, dimensi impact merupakan dimensi yang diarahkan secara eksternal dan menyangkut kepercayaan individu akan kemampuannya untuk memengaruhi proses dan hasil kerja (inovasi). Tingginya peran impact pada mahasiswa dapat terbentuk dari lingkungan belajarnya di kampus, seperti dukungan dari dosen pengajar, teman sekelas, atau dari budaya universitas yang mendukung inovasi (Brooks & Young, 2011;Murray, 2019;Roffeei dkk., 2017). Dosen atau staff universitas dapat meningkatkan persepsi bahwa mahasiswa mempengaruhi pembelajaran di kampus dengan menerapkan sistem kelas flipped classroom (Yujing, 2015) atau student-based learning yang sudah mulai banyak diterapkan dalam pembelajaran.…”

Section: Pembahasanunclassified

Apakah pemberdayaan pembelajar dapat mendukung kemampuan inovatif mahasiswa? Pengujian korelasional dan komparatif

Aurelia¹,

Etikariena²

2021

Persona

View full text Add to dashboard Cite

Competition between companies relies on innovations from their employees. The potential of innovative employees could be developed since they were college students. One of the many ways to see their potential is by looking at how they perceive their capabilities, impacts, and means in academic settings, also known as learner empowerment. This study aims to look at the relationship between Learner Empowerment and Innovative Work Behavior in University of Indonesia college students. Participants of this research are 539 students above freshman year, gathered using the convenience sampling technique. The instrument used are the Innovative Work Behavior Scale by Janssen (2000) (? = 0,88) and the Learner Empowerment Scale by Frymier dkk. (1996) (? = 0,87), both instruments are adapted accordingly to suit the participants for this research. Analysis techniques used are Pearson's Correlation, Independent Sample T-Test, and One-way ANOVA. Results showed that there's a positive significant relationship between learner empowerment and innovative work behaviour. Dimensions of learner empowerment (meaningfulness, competence, impact) also have significant relationships to innovative work behaviour, with impact as the strongest determinant. Further research can explore other factors that explain the relationship between these two variables.Keywords: College Students; Correlational Research; Innovative Work Behavior; Learner Empowerment AbstrakPersaingan antar perusahaan pada masa ini membutuhkan ide inovatif dari karyawannya. Kemampuan inovatif karyawan dapat dikembangkan sejak individu masih menjadi mahasiswa. Salah satunya dengan bagaimana mahasiswa mempersepsikan kemampuan, potensi, dan peran yang dimilikinya dalam lingkungan belajar, dikenal sebagai pemberdayaan pembelajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara pemberdayaan pembelajar dengan perilaku kerja inovatif pada mahasiswa Universitas Indonesia. Partisipan penelitian merupakan 539 mahasiswa yang berada di atas semester 3, didapatkan melalui teknik convenience sampling. Alat ukur yang digunakan merupakan Innovative Work Behavior Scale dari Janssen (2000) (? = 0,88) dan Learner Empowerment Scale dari Frymier dkk. (1996) (? = 0,87) yang diadaptasi menyesuaikan target partisipan penelitian. Teknik analisis yang digunakan adalah Pearson Correlation, Independent Sample T-Test, dan One-way ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara Pemberdayaan Pembelajar dan Perilaku Kerja Inovatif. Ketiga dimensi pemberdayaan pembelajar (meaningfulness, competence, impact) juga secara signifikan berhubungan dengan perilaku kerja inovatif, dengan dimensi impact sebagai penentu terkuat. Penelitian lanjutan dapat mencari faktor yang mampu menjelaskan hubungan kedua variabel ini.Kata kunci: Mahasiswa; Pemberdayaan Pembelajar; Penelitian Korelasional; Perilaku Kerja Inovatif

show abstract

Section: Pembahasanunclassified

Apakah pemberdayaan pembelajar dapat mendukung kemampuan inovatif mahasiswa? Pengujian korelasional dan komparatif

Aurelia¹,

Etikariena²

2021

Persona

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Student Empowerment and Sustainability

Cited by 1 publication

References 13 publications

Apakah pemberdayaan pembelajar dapat mendukung kemampuan inovatif mahasiswa? Pengujian korelasional dan komparatif

Apakah pemberdayaan pembelajar dapat mendukung kemampuan inovatif mahasiswa? Pengujian korelasional dan komparatif

Contact Info

Product

Resources

About