Stottern und Poltern: Entstehung, Diagnose, Behandlung

Neumann, Katrin; Euler, Harald Α.; Bosshardt, Hans-Georg; Cook, Susanne; Sandrieser, Patricia; Schneider, Peter; Sommer, Martin; Thum, Georg

doi:10.3726/b11133

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“…Eine leitliniengerechte Diagnostik erfasst objektive Verfahren zur Ermittlung des Schweregrads der Kern- und motorischen Begleitsymptomatik, subjektive Verfahren zur Beurteilung der Belastung und Partizipation, anamnestische Gespräche mit Angehörigen und Patient*innen, die individuelle Bedürfnisse, Erwartungen und persönliche biografische Erfahrungen erheben und den in der Untersuchungssituation gemessenen Schweregrad in Relation zu Alltagssituationen setzen 13 . Die gewonnenen Erkenntnisse werden in der ersten Therapiephase der Identifikation erweitert.…”

Section: Schaffen Von Handlungsspielräumen – Intensivtherapie „Stärke...unclassified

Stottertherapie mit Jugendlichen: „Stärker als Stottern“

Thum¹,

Hiederer²

2023

Sprache · Stimme · Gehör

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Section: Schaffen Von Handlungsspielräumen – Intensivtherapie „Stärke...unclassified

Stottertherapie mit Jugendlichen: „Stärker als Stottern“

Thum¹,

Hiederer²

2023

Sprache · Stimme · Gehör

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“…Erfreulich ist, dass mittlerweile sowohl die Leitlinien zu den Redeflussstörungen [5] als auch die gängigen Screeningverfahren (z. B.…”

Section: Merke Die Eltern Werden Als Kompetente Beobachter Ihres Kind...unclassified

“…B. [6,7]) die elterliche Besorgnis als einen der Therapie-indizierenden Faktoren identifizieren. Es ist nicht nötig, dass das Kind in der Diagnostik stottert, um mit der Elternberatung und Therapie beginnen zu können.…”

Section: Merke Die Eltern Werden Als Kompetente Beobachter Ihres Kind...unclassified

Unser Kind stottert?!

Iven¹

2022

Sprache · Stimme · Gehör

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“…Originary neurogenic, non-syndromic stuttering is a speech fluency disorder characterized by involuntary speech fluency disruptions ( Neumann et al, 2016 ). Originary stuttering in childhood fortunately has a high spontaneous recovery rate of up to 80%.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Finger Sequence Learning in Adults Who Stutter

et al. 2020

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Originary neurogenic, non-syndromatic stuttering has been linked to a dysfunctional sensorimotor system. Studies have demonstrated that adults who stutter (AWS) perform poorly at speech and finger motor tasks and learning (e.g., Smits-Bandstra et al., 2006b; Namasivayam and van Lieshout, 2008). The high relapse rate after stuttering treatment could be a further hint for deficient motor learning and, in particular, for the limited generalization of the learned technique in daily communication. In this study, we tested generalization of finger sequence skills in AWS using an effector-dependent transfer task after a 24-h retention period. Additionally, we wanted to corroborate previous motor learning results in AWS for practice and retention: 16 AWS and 16 age-, sex-, and education-matched controls performed the task during four test sessions. Our results indicate that generalization performance in AWS was not inferior to that of fluent controls. In addition, we found, contrary to previous results, that AWS showed a steeper learning progress after practice and consolidation compared with controls. We suggest that with sufficient practice and a 24-h consolidation phase, AWS are able to retain the learned performance of tapping a five-item finger sequence as well as fluent controls in terms of speed and accuracy.

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Stottern und Poltern: Entstehung, Diagnose, Behandlung

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Stottertherapie mit Jugendlichen: „Stärker als Stottern“

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Unser Kind stottert?!

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