Statistics Anxiety of Graduate Students

Relationship between Statistics Anxiety and Academic Dishonesty: A Comparison between Learning Environments in Social Sciences

“…Most students tend to associate statistics-related courses with high anxiety-provoking responses [21]. Hence, several tools have been developed to measure Statistics Anxiety [13] and formulate more successful pedagogic strategies [14].…”

Pengaruh Kecemasan Statistika terhadap Kemampuan Penalaran Statistik dalam Pembelajaran Kolaboratif Berbantuan Edmodo

“…Statistika sebagai sebuah mata kuliah seringkali menjadi tantangan dan tidak jarang menimbulkan kecemasan pada diri seseorang (Sandoz, Butcher, & Protti, 2017). Penelitian sebelumnya menunjukkan banyak mahasiswa yang memiliki kecemasan ketika berhadapan dengan statistika (Dzulfikar, 2021;Steinberger, 2020;Tutkun, 2019;Zhang, Kessler, & Braasch, 2021). Kecemasan statistika dapat diartikan sebagai keadaan emosi negatif yang ditunjukkan dengan sebuah kecemasan pada diri seseorang ketika berhadapan dengan statistika di berbagai jenjang dan menjadi penghambat perfoma belajarnya (Onwuegbuzie & Daley, 1999;Steinberger, 2020;Tutkun, 2019;Zhang et al, 2021).…”

“…Penelitian sebelumnya menunjukkan banyak mahasiswa yang memiliki kecemasan ketika berhadapan dengan statistika (Dzulfikar, 2021;Steinberger, 2020;Tutkun, 2019;Zhang, Kessler, & Braasch, 2021). Kecemasan statistika dapat diartikan sebagai keadaan emosi negatif yang ditunjukkan dengan sebuah kecemasan pada diri seseorang ketika berhadapan dengan statistika di berbagai jenjang dan menjadi penghambat perfoma belajarnya (Onwuegbuzie & Daley, 1999;Steinberger, 2020;Tutkun, 2019;Zhang et al, 2021). Lavasani, Weisani, & Shariati (2014) dan Zhang et al (2021) menyatakan bahwa kecemasan statistika berhubungan negatif terhadap motivasi akademik dan menjadi penghambat perfoma belajar statistika seseorang.…”

“…Yusuf et al (2019) dalam penelitiannya menemukan tidak ada pengaruh kecemasan statistika terhadap kemampuan statistika pada mahasiswa calon guru. Penelitian lain menemukan bahwa kecemasan statistika ini memiliki dampak negatif terhadap kemampuan atau performa statistika seseorang (Auliya & Munasiah, 2017;Kawsar, Zahan, & Islam, 2019;Siew, McCartney, & Vitevitch, 2019;Tutkun, 2019). Sementara itu, temuan Macher et al ( 2013) menunjukkan bahwa kecemasan statistika berpengaruh negatif secara tidak langsung terhadap kemampuan statistika, tetapi menunjukkan adanya pengaruh langsung dan positif terhadap kemampuan statistika seseorang.…”

“…Kecemasan statistika dapat diartikan sebagai keadaan emosi negatif yang ditunjukkan dengan sebuah kecemasan pada diri seseorang ketika berhadapan dengan statistika di berbagai jenjang dan menjadi penghambat perfoma belajarnya (Onwuegbuzie & Daley, 1999;Steinberger, 2020;Tutkun, 2019;Zhang et al, 2021). Sementara itu, Steinberger (2020) dan Cui, Zhang, Guan, Zhao, & Si (2019) menjelaskan keadaan emosi negatif seseorang yang ditunjukkan dengan sebuah kecemasan pada diri seseorang ketika berhadapan dengan statistika di berbagai jenjang yang terkait, tetapi berbeda dengan kecemasan matematika.…”