Soziologische Handlungstheorie

Miebach, Bernhard

doi:10.1007/978-3-322-95676-7

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“…Der Zugang zu den Konzepten werde erleichtert, insbesondere angelehnt an E-Learning werden sie mit Selbstorganisation und Selbstbestimmung in Verbindung gebracht (Baumgartner et al o.J. ;Weber 2005;Miebach 2006;Brehmer/Becker 2017;Hafer et al 2018). Allerdings vereinfachten E-Konzepte auch, sich ihnen zu entziehen, beispielsweise E-Mails nicht zu beantworten oder aus videokonferenzsoftware-basierten Gesprächen unvermittelt auszusteigen (Wood 2014;Engelhardt/Storch 2013).…”

Section: Kontextualisierung Der Ergebnisse Zur Bedeutung Vonunclassified

Zur Wahrnehmung von Online-Mentoring : Eine qualitative Studie zu den subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees

Baumann¹

2022

Schriften Aus Der Fakultät Humanwissenschaften Der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

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Mit der Analyse der subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees, die vor der COVID-19 Pandemie Online-Mentoring durchführten oder an einem Online-Mentoring teilnahmen, konnte gezeigt werden, dass Offenheit gegenüber dem Online-Rahmen und Kompetenzen im Umgang mit technologisch unterstützten Kommunikationsmedien ebenso bedeutsam sind wie das Angebot einer Vielfalt an Mentoring-Formen wie Offline-Mentoring und Blended Mentoring neben Online-Mentoring. Aus den anhand eines qualitativen Forschungsdesigns erhobenen und ausgewerteten empirischen Daten konnten drei Typen der Wahrnehmung von Online-Mentoring herausgearbeitet werden, die sich der Wahrnehmung der Einstellung und Herangehensweise gegenüber Online-Mentoring, der Sichtweise bzgl. des Zugangs zu Online-Mentoring, der Perspektive auf die methodische Ausgestaltung von Online-Mentoring sowie hinsichtlich des Aspekts des Nutzen-Effekts für Mentorinnen und Mentoren unterscheiden und damit die Ergebnisse bisheriger Mentoring-Forschung weiter ausdifferenzieren. The analysis of subjective perceptions of mentors and mentees who conducted online-mentoring or participated in online mentoring prior to the COVID-19 pandemic shows, that openness towards the online framework and competencies in dealing with technologically supported communication media are as significant as offering a variety of mentoring forms, such as offline mentoring and blended mentoring alongside online mentoring. Empirical data was collected and evaluated using a qualitative research design. Results lead to three types of perception of online mentoring, which differ concerncing the perception of the attitude towards and the approach to online mentoring, the perspective on access to online mentoring, the view on the methodological design of online mentoring, and with regards to the aspect of a benefit for mentors. The identified types further differentiate the results of previous mentoring research.

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Section: Kontextualisierung Der Ergebnisse Zur Bedeutung Vonunclassified

Zur Wahrnehmung von Online-Mentoring : Eine qualitative Studie zu den subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees

Baumann¹

2022

Schriften Aus Der Fakultät Humanwissenschaften Der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

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“…According to Layton (2011, p. 270), “each participant fills one or more roles in the operation of a marketing system.” The social interaction of role bearers whose behavior reflect social norms is a main element in social theory and constitutive of the understanding of social systems (Miebach 1991). In their notion of non-human role players, Mang and Reed (2015, p. 9) assume that species fulfill roles in ecological systems and that the value of a role derives “from the pattern of relationships that enable particular exchanges of value.” Prior research in business-to-business and business-to-consumer marketing has addressed the interactions between role bearers (e.g., providers and customers).…”

Section: Modification Of the Conceptual Frameworkmentioning

confidence: 99%

Alternative Economies as Marketing Systems? The Role of Value Creation and the Criticism of Economic Growth

Haase

Becker

Pick

2017

Journal of Macromarketing

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Actors engaged in alternative economies organize resource transfers, exchange resources (with and without the use of money), and create value. As value creation is a definitional attribute of marketing systems, we examine whether alternative economies fall under the concept of marketing systems. That is, the conceptual framework of the marketingsystems approach applicable to alternative economies must help answer this question, and the approach’s empirical claims must hold true in alternative economies. We refer to the distinction between the conceptual framework of a theory and its empirical claims to substantiate our notion that alternative economies are marketing systems. Informed by the theoretical analysis and insights gleaned from interviews, we suggest modifications of the conceptual framework of the marketing-systems approach to improve or extend its applicability to alternative economies.

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Die Unterstützung von Rollenzuweisung und Rollenübernahme: ein Ansatz zur Gestaltung von Wissensmanagement- und CSCL-Systemen

Herrmann

Jahnke

Loser

2003

Berichte Des German Chapter of the ACM

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Soziologische Handlungstheorie

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Zur Wahrnehmung von Online-Mentoring : Eine qualitative Studie zu den subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees

Zur Wahrnehmung von Online-Mentoring : Eine qualitative Studie zu den subjektiven Sichtweisen von Mentorinnen, Mentoren und Mentees

Alternative Economies as Marketing Systems? The Role of Value Creation and the Criticism of Economic Growth

Die Unterstützung von Rollenzuweisung und Rollenübernahme: ein Ansatz zur Gestaltung von Wissensmanagement- und CSCL-Systemen

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