Soziologie und der dokumentarische Film

Heinze, Carsten

doi:10.1007/978-3-658-14698-6_2

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“…Ganz oder teilweise von Wissenschaftler/inne/n produziert, »dokumentieren« solche Filme nicht, sondern versuchen Aspekte unserer sozialen Welt neu zu theoretisieren. Zu den Subgenres des sozialwissenschaftlichen Films gehören etwa der ethnografische Film -ein Begriff, der traditionell in der Kultur-und Sozialanthropologie verwendet wird (Heinze und Weber 2017;Miko und Sardadvar 2008;Vannini 2015) -oder auch der soziologische Film (Kaczmarek 2008;Miko 2013). Ob-schon beide Begriffe plausibel sind, bevorzuge ich im Folgenden als ein umfassenderes, nichtdisziplinäres Label den allgemeineren Begriff sozialwissenschaftlicher Film (Miko-Schefzig, Learmonth und McMurray 2020/in Begutachtung).…”

Section: Introductionunclassified

Der sozialwissenschaftliche Film

Miko-Schefzig¹

2020

JfP

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Seit dem sogenannten Visual Turn wird auch dem Einsatz von Film in den Sozialwissenschaften mehr Aufmerksamkeit geschenkt. Dabei ist die Nutzung zweigeteilt: einerseits als Erhebungsund Auswertungsmethode, andererseits als wissenschaftlicher Output. In diesem Artikel werden die Herausforderungen und Potenziale der Produktion sozialwissenschaftlicher Filme diskutiert. Es wird sowohl auf methodologische und theoretische Fragen wie auf Fragen der konkreten Umsetzung eingegangen. Zentrale Schritte im Forschungsprozess werden in ihrer Bedeutung für die Filmarbeit diskutiert. Umgekehrt werden deren spezifische Stilmittel, etwa der Schnitt, in ihrer Bedeutung für die empirische Arbeit dargestellt. Schlussendlich werden die Folgen eines vermehrten Einsatzes von Film für das Wissenschaftssystem, etwa für die Publikationsmöglichkeiten, beleuchtet.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Der sozialwissenschaftliche Film

Miko-Schefzig¹

2020

JfP

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show abstract

Der Spielfilm als soziales Gedächtnis?

Dimbath

2017

(Digitale) Medien Und Soziale Gedächtnisse

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Kommunizierende Röhren? Repräsentationen Jugendlicher im dokumentarischen Film und in der Soziologie zwischen 1945 und 2005

Heinze¹,

Ralfs²

2020

Diskurs

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Der Beitrag beschäftigt sich mit Repräsentationen Jugendlicher im dokumentarischen Film zwischen 1945 und 2005, die er mit jugendsoziologischer Forschung in Beziehung setzt, indem er fragt, welche Erkenntnisse die Jugendsoziologie und der dokumentarische Film über Jugendliche seit 1945 in Deutschland, inklusive der DDR, hervorgebracht haben. Dabei reflektiert er die höchst unterschiedlichen methodischen Zugangsweisen und untersucht, ob, und wenn ja, sich beide zueinander verhalten, gar wechselseitig beeinflusst haben. Dafür werden in einem ersten Schritt die zentralen jugendsoziologischen Arbeiten und deren Diffusion in fachinterne, aber auch öffentliche Diskurse rekonstruiert. Im zweiten Schritt werden exemplarisch signifikante dokumentarische Filme über Jugendliche zwischen 1945 und 2005 sowohl inhaltlich als auch hinsichtlich ihrer ästhetischen Ausdrucksformen vorgestellt und zeithistorisch kontextualisiert. Sowohl in der Jugendsoziologie als auch in dokumentarischen Filmen lassen sich übereinstimmende zeitliche Phasenmuster identifizieren, die abschließend aufeinander bezogen werden, um ihre jeweiligen zeitdiagnostischen, aber auch prognostischen Potentiale auszuloten.

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Soziologie und der dokumentarische Film

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Der sozialwissenschaftliche Film

Der sozialwissenschaftliche Film

Der Spielfilm als soziales Gedächtnis?

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