“…Çeşitli araştırmalar öğretmenler ve öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerini okuma yazma eğitimine entegre etmeye yönelik algılarını araştırmıştır (Hutchison & Reinking, 2011;Hutchison, 2012;Hutchison & Colwell, 2016;Pang, Reinking, Hutchison, & Ramey, 2015;Pierczynski, 2015). Okuma yazma eğitiminde teknoloji entegrasyonuna yönelik öğretmen adayları ile yapılan çalışmalar, öğretmen adaylarının büyük çoğunluğunun dijital teknolojileri gelecekte kullanmaya istekli olduklarını (Pierczynski, 2015), öğretmen adaylarının dijital metin okuma eğilimlerinin ve tercihlerinin arttığını (Dobler, 2015) ve öğretmen adaylarının mesleki öğrenme ağı oluşturmada desteğe ihtiyacı olduğunu (Hutchison & Colwell, 2016) göstermektedir.…”