Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet hazırbulunuşluk seviyelerinin incelenmesi

Abstract

Bu çalışma ile sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet hazırbulunuşluk seviyelerinin cinsiyet, sınıf düzeyi, yaşanılan coğrafi bölge, afet dersi alma, afet yaşama durumları, yaşadıkları afette can ya da mal kaybına uğramaları ve sosyoekonomik düzeyi durumlarına göre incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın örneklemini kolay ulaşılabilir örnekleme ile belirlenen 225 sosyal bilgiler öğretmen adayı oluşturmuştur. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modelinin kullanıldığı bu çalışmada veriler, İnal ve Doğan (2018) birlikteliği ile geliştirilen ‘‘Genel Afet Hazırbulunuşluk Ölçeği’’ ile kullanılarak toplanmıştır. Çalışmanın alt problemlerine yanıt aramak için parametrik testlerden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgular neticesinde sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet hazırbulunuşluk seviyelerinin yüksek düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının afet hazırbulunuşluk seviyesinin en yüksek olduğu alt boyut ‘Algılanan Duyarlılık’ boyutu, en düşük olduğu alt boyut ise ‘Algılanan Engeller’ boyutunun olduğu saptanmıştır.