Sosyal Bilgiler Dersi İnanç Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Bu araştırmanın amacı 4., 5., 6. ve 7. sınıf düzeyinde olan öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine ilişkin inançlarını belirleyebilecek, geçerliğe ve güvenirliliğe sahip bir ölçme aracı geliştirmektir. Genel tarama modeli kullanılan araştırmada veriler üç çalışma grubundan toplanmıştır. Çalışma grupları; 294 (AFA), 281 (DFA) ve 59 (test-tekrar test) öğrenci ile oluşturulmuştur. Araştırmanın analiz aşamalarında SPSS 25.00 ve LISREL paket programları kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda geliştirilen ölçeğin açımlayıcı faktör analizine (AFA) göre toplam varyansın %46,85’ini açıkladığı tespit edilmiştir. Bununla birlikte ölçekte yer alan faktörlerin en az beş maddeye sahip olduğu ve 19 sorudan oluşan ölçeğin tamamının iki faktörlü bir yapı gösterdiği belirlenmiştir. Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı 0.90 olarak hesaplanan ölçeğin faktörlerinin birbiri ile korelasyonel bir ilişkiye sahip olduğu ve test tekrar test sonuçlarına göre inanç ölçeğinin güvenilir olduğu tespit edilmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi (DFA) sonuçlarına göre AGFI, RFI, RMSEA ve SRMR değerleri kabul edilebilir, X2/sd, RMR, NFI, NNFI, CFI, GFI ve IFI değerleri mükemmel düzeyde ve ölçeğin geneline ait Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı 0,89’dur.