Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Year Published
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Purpose Identifying the criteria that effectively drive innovation in universities is critical to assessing their innovation maturity level, and hence, planning for the improvements required to reach a target level. This paper aims to propose a three-phase approach to develop a multidimensional maturity assessment framework used by university decision-makers to determine their level of innovation readiness. Design/methodology/approach First, a systematic collection of evaluation criteria from the literature is conducted. The results are mapped into different categories in a hierarchical and multidimensional way, and validated by experts. The second phase aims to identify the critical factors and their priorities, which are determined using analytic network process (ANP). To facilitate that, a panel of thirteen experts is formed and questionnaires are sent to rank the importance of the criteria and their elements. Finally, a maturity assessment tool is developed to complement the framework, allowing decision-makers to determine the level of innovation maturity with respect to each dimension and the overall position. Findings Results revealed three clusters, eight criteria and 26 subcriteria related to innovation in universities. The findings about the relative importance of the various attributes are reflected in the developed assessment tool and taken into consideration in the maturity indices computation approach. Originality/value To the best of the authors’ knowledge, this is the first attempt to develop a comprehensive list of innovation success drivers in universities and to use this list to design an innovation maturity assessment framework
Purpose Identifying the criteria that effectively drive innovation in universities is critical to assessing their innovation maturity level, and hence, planning for the improvements required to reach a target level. This paper aims to propose a three-phase approach to develop a multidimensional maturity assessment framework used by university decision-makers to determine their level of innovation readiness. Design/methodology/approach First, a systematic collection of evaluation criteria from the literature is conducted. The results are mapped into different categories in a hierarchical and multidimensional way, and validated by experts. The second phase aims to identify the critical factors and their priorities, which are determined using analytic network process (ANP). To facilitate that, a panel of thirteen experts is formed and questionnaires are sent to rank the importance of the criteria and their elements. Finally, a maturity assessment tool is developed to complement the framework, allowing decision-makers to determine the level of innovation maturity with respect to each dimension and the overall position. Findings Results revealed three clusters, eight criteria and 26 subcriteria related to innovation in universities. The findings about the relative importance of the various attributes are reflected in the developed assessment tool and taken into consideration in the maturity indices computation approach. Originality/value To the best of the authors’ knowledge, this is the first attempt to develop a comprehensive list of innovation success drivers in universities and to use this list to design an innovation maturity assessment framework
Amaç: 2020 yılında Türkiye’de faaliyet göstermekte olan ve aktif büyüklük sıralamasına göre en fazla kar oranına sahip olan ilk beş bankanın dört çeyrek dönemine ait finansal performanslarını karşılaştırmalı olarak analiz etmektir. Yöntem: Bankalar birliğince dönemsel olarak yayınlanan dokuz kritere ait aktif büyüklük verilerinden yararlanarak kriter ağırlık hesapları ENTROPİ, performans hesaplamaları TOPSIS ve Promethee yöntemleriyle yapılarak ilk beş bankanın dört çeyrek dönem için finansal performansları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bulgular: Bu çalışmada elde edilen bulgular farklı yöntemlerle karşılaştırılarak bu yöntemlerin karar verme sürecine ne ölçüde katkı sağladığı ve ne kadar tutarlı oldukları belirlenmeye çalışılmıştır. TOPSIS yöntemine göre yapılan finansal performans sıralaması; Ziraat Bankası, Vakıf Bank, Garanti Bankası, İş Bankası ve Halk Bankası şeklinde olup Promethee GAIA yöntemine göre yapılan sıralama ise; Ziraat Bankası, Vakıf Bank, İş Bankası, Garanti Bankası ve Halk Bank şeklindedir. Yıllık genel bir değerlendirme yapıldığında, banka performanslarının ikinci çeyrekte (pandemi sürecinin başlangıcı) birinci olan Ziraat bankası haricinde ani bir bir performans düşüşü yaşadığı (yarıya yakın), takip eden çeyrekte Vakıfbank’ın nispeten toparlanma gösterdiği, diğer bankaların aynı kayıpları yılsonuna kadar sürdürdüğü görülmektedir. Birinci sıradaki Ziraat bankasının yaşadığı farklı durumun, bankanın güçlü finans yapısından ve krizi fırsata dönüştürmesi şeklinde değerlendirilmesi mümkündür. Özgünlük: Geleneksel yöntemlerle yalnızca performans sıralaması şeklinde yapılan değerlendirmelerin yanı sıra yapılan bu çalışmada kriter üstünlükleri yönüyle de bankaların performans değerlendirmeleri yapılarak finansal performans çalışmalarına farklı bir bakış sağlanmıştır.
Günümüzde “Girişimci Üniversite” kavramı ile sıkça karşılaşılmaktadır. Yenilikçilik, yaşamın her alanında olduğu gibi üniversitelerin içinde olduğu bölgeler için de giderek önemini artırmaktadır. Bu kapsamda girişimci ve yenilikçi üniversite kaynaklı girişimler, bilgi ve teknoloji transferinde ve toplumsal sorunların çözümünde önemli bir aracı konumunda bulunmaktadır. Bu sebeple ülkemizdeki üniversitelerin; yenilikçi, tasarımcı, saydam ve kaliteli üniversitelere dönüştürülmesi, uluslararası rekabette hak ettiği yere ulaşması oldukça önemlidir. Türkiye girişimci ve yenilikçi üniversite endeksi 2012 yılından beri yıllık olarak TÜBİTAK tarafından yayınlanmakta olup bunun yardımıyla hem üniversiteler bilimsel etkinliklerini, hem de sanayiyle ve diğer işbirlikleriyle bir arada çalışabilmekte, üniversitelerin yenilikçilik ve girişimci olarak teşebbüslerde bulunması, başarılı olması ve daha yeni amaçlar doğrultusunda çalışması mümkün olabilmektedir. Bu çerçevede yapılan çalışmada, girişimci ve yenilikçi üniversite endeksi 2021 verileri kullanılarak üniversitelerin girişimcilik ve yenilikçilik performansları çok kriterli karar verme yöntemlerinden, PROMETHEE GAIA yöntemiyle hesaplanmıştır. Analiz sonucunda elde edilen bilgilere göre; alternatif üniversitelerin performans değerlendirmesinde en başarılı olanlar sırasıyla; Ortadoğu Teknik, Sabancı, İstanbul Teknik, Bilkent ve Yıldız Teknik üniversiteleridir. Ayrıca çalışmada en üst sıradaki üniversiteler ile bölge üniversitelerinden Fırat Üniversitesinin karşılaştırılması da yapılmış ve tespit edilen eksikliklerin iyileştirilmesi için gerekli öneriler geliştirilmiştir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.