Solidarity and Survival

Acreditación de calidad internacional en instituciones y programas de educación superior

“…En cuanto a los problemas asociados a la internacionalización, Stromquist (2008) señala que estos se relacionan con la internacionalización de los sistemas educativos como producto de la globalización, la mercantilización y homogenización del conocimiento y la calidad como acreditación externa. reconoce como problemáticas de la internacionalización la información desigual y poco confiable, la dependencia de recursos externos de las agencias y su accionar coyuntural, la promoción de la movilidad saliente por encima de la internacionalización en casa, la necesidad de regular a proveedores de otros países, la fuga de cerebros y los pocos cambios significativos que este proceso ha traído en las instituciones educativas.…”

“…Por su parte, Stromquist (2008) tiene como objetivo analizar la internacionalización en un caso específico (Pontificia Universidad Católica del Perú-PUC) y contrastarlo con la teoría sobre la internacionalización en instituciones y sistemas educativos como producto de la globalización.…”

“…A continuación, se describen las metodologías utilizadas por los autores. desarrollan investigación bibliográfica, documental y de campo (entrevistas); Stromquist (2008) utilizó un estudio de caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú sobre el impacto de la globalización en el profesorado y la internacionalización, a partir de diversas entrevistas. realizó un trabajo exploratorio y descriptivo con base en diversas fuentes bibliográficas: leyes, decretos, artículos académicos de bases de datos, revistas de entidades gubernamentales, institutos de investigación y redes internacionales.…”

“…Respecto de la internacionalización, Stromquist (2008) concluye que esta es inevitable para las IES, máxime dentro de la globalización. Sin embargo, la internacionalización se desarrolla con dos racionalidades diferentes: la de los países industrializados y la de los países en desarrollo, pero la primera es la que se reproduce.…”

“…Para el primero es esencial; y para el segundo, obligatoria, si se busca formar estudiantes competentes laboralmente y capaces de interactuar como ciudadanos en escenarios globales. Stromquist (2008) coincide en mostrar como uno de los objetivos de la internacionalización la inserción en contextos globales desde la formación de sus estudiantes y desde el desempeño laboral de los egresados. Adicionalmente, señala la importancia de la internacionalización desde el punto de vista de las instituciones como organizaciones académicas, pues esta favorece la interacción en redes académicas e investigativas internacionales, lo que contribuye a su desarrollo científico y a la formación de sus estudiantes.…”