Sodobni Pogledi Na Ogroženost Slovenščine

Golob, Monika Kalin

doi:10.1080/13183222.1994.11008572

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kot pravi Kalin Golob (1994: 34 v Šek Mertük 2011a, je poznavanje slovnice nujno za uspešno komuniciranje.…”

Section: Pravopisna Zmožnost Učencev Dijakov šTudentov In Učiteljevunclassified

Odvečne vejice

Rodela

2022

JIS

View full text Add to dashboard Cite

Slovenščina v vrtcih s slovenskim učnim jezikom je učni in uradni jezik, zato morajo biti besedila vzgojiteljev pravopisno urejena. V raziskavi proučujemo napake zaradi pravopisno neustreznega dodajanja vejice v vzorcu besedil 175 študentov predšolske vzgoje. Obenem ugotavljamo, katere zmožnosti rabe vejice bi morali usvojiti po učnih načrtih za slovenščino v osnovni in srednji šoli, in predlagamo, s katerimi šolskimi dejavnostmi bi poskusili omenjene napake preprečiti. Odvečnih vejic je največ med stavčnimi členi, zlasti če vsebujejo predložno zvezo. Napake bi lahko poskušali odpraviti z vajami z avtentičnimi besedili, v katera bi vnesli omenjene napake, z zapisovanjem govorjenih besedil, povezovanjem skladnje z vejico. Raziskava dopolnjuje obstoječi raziskavi Šek Mertük (2011a, 2011b) in Logar ter Popiča (2015) o pravopisnih napakah dijakov in študentov ter kaže potrebo po natančnejšem ugotavljanju vzrokov za odklon od pravilne rabe vejice.

show abstract

“…Kot pravi Kalin Golob (1994: 34 v Šek Mertük 2011a, je poznavanje slovnice nujno za uspešno komuniciranje.…”

Section: Pravopisna Zmožnost Učencev Dijakov šTudentov In Učiteljevunclassified

Odvečne vejice

Rodela

2022

JIS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“The First Language in My Head”: Student Attitudes to L2 English and L1 Slovene

Kavalir

Poteko

2022

ELOPE

View full text Add to dashboard Cite

With the global spread of English, young people are exposed to it while still acquiring their first language. As the impact of English in Slovenia is relatively under-researched, this study investigates how often and in what situations university students in Slovenia use English, and what attitudes they have to it compared to Slovene. The results are based on 365 respondents, all students of the Faculty of Arts, University of Ljubljana, who filled out an online questionnaire. The results show that Slovene still dominates in everyday communication, but that English has become an essential skill which goes beyond the traditional function of a foreign language. In addition, many respondents already feel it to be an additional first language, with a sizable group reporting a preference for English as their intimate language.

show abstract

Sodobni Pogledi Na Ogroženost Slovenščine

Cited by 2 publications

References 0 publications

Odvečne vejice

Odvečne vejice

“The First Language in My Head”: Student Attitudes to L2 English and L1 Slovene

Contact Info

Product

Resources

About