SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E JOGOS TEATRAIS: territórios de uma pedagogia teatral

Abstract

O presente artigo relata uma experiência de abordagem de trechos da dramaturgia de Romeu e Julieta, de William Shakespeare, por meio de jogos teatrais de Viola Spolin e de jogos tradicionais. Tendo a criança como sujeito dessa experiência, pretende-se com esse percurso a emersão de seus modos de ser e estar e a percepção de sua posição de sujeito de cultura, como demonstrado pelos estudos da sociologia da infância.

O Sistema Impro na sala de aula: escutando as crianças sobre essa prática do teatro

“…14 A reflexão de fazer teatro com as crianças e não para elas, partiu da leitura do artigo: "Teatro e Infância, em busca da poética do devir", de Sidmar Silveira Gomes (2014). 15 Adiante, na parte de análise da prática do Sistema Impro com as crianças, serão descritos, em resumo, os exercícios praticados na pesquisa compartilhados neste artigo.…”