Socio-educational supervision: Sharing the construction of the supervisor role in Psychodrama

O Jogo Dramático Em Supervisão: Do Desenvolvimento Do Papel Do Psicoterapeuta Ao Processo Psicoterapêutico Do Paciente

“…De modo análogo, deve-se ocorrer o mesmo em um trabalho de supervisão. Barros (2017) aponta que este consiste em um espaço de aprendizagem, e ser supervisor implica "entrar em outra concepção de poder -o poder do encontro, da centelha divina que vive, convive, se trata e se transforma por meio das relações" (p. 35). Do seu lugar, o supervisionando sente que não está sozinho e é conduzido a fazer seus solilóquios, montando seus dramas, externalizando seus temores e se permitindo ousar no processo com o paciente.…”

“…Lazzarini et al (2008, p. 123) comentam que "um aspecto da supervisão consiste em compreender a relação terapeuta-paciente pela relação supervisor-supervisionando", entendendo que ambos devem caminhar juntos na análise sobre a atuação e as intervenções a serem feitas. Tendo como norteadoras as ideias expostas, Calvente ( 2002 Paralelamente, Barros (2017) esclarece que a função do supervisor é estimular a prática, oferecendo articulações com a teoria e reflexões para a coerência da aplicação do método. Uma vez identificadas as dificuldades e os impasses do supervisionando na condução das sessões, o supervisor necessita ser cauteloso em suas orientações e condutas para não reforçar bloqueios e fraquezas, lançando este ainda mais num abismo ou no escuro.…”