Sobre guarda-chuvas em tempos de ventania: a educação/arte/terapia somática diante de uma epistemologia sistêmica do corpo que dança.

Abstract

Resumo: neste artigo discutimos a crescente utilização de práticas somáticas em diferentes áreas de conhecimento como um espaço de interface com o corpo que dança, a partir da aproximação de princí­pios que fundamentam estas práticas com aspectos cientí­ficos, tecnológicos e sociais propostos pela Teoria Geral dos Sistemas. Nossa hipótese é que esta zona permeável de aproximação desestabiliza fronteiras de áreas de conhecimento e produz subsí­dios importantes em direção a uma epistemologia sistêmica de corpo.Palavras-chave: Corpo, Dança, Educação Somática, Sistemas.