Sistematización de Prácticas educativas: Guía conceptual para educadores

Lora, Alice Castaño; Sáenz, José Darío; Ávila, Carlos Andrés; Bianchá, Héctor Fabio; Antury, Jhonny Segura; López-Garcia, Juan Carlos

doi:10.18046/edukafe.2019.7

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“…Además, algunos autores señalan la importancia de las prácticas educativas innovadoras como un medio para favorecer la inclusión educativa, buscando la eliminación y/o minimización de las barreras que impidan la presencia, la participación y el aprendizaje (Ainscow et al, 2006). Según Castaño et al (2019), las prácticas educativas son un "conjunto de concepciones, significados, sentidos, representaciones, acciones y saberes puestos en juego durante las relaciones e interacciones del proceso educativo" (Castaño et al, 2019, p. 8).…”

Section: La Inclusión Educativa Y Las Prácticas Educativasunclassified

Los proyectos audiovisuales artístico-musicales como herramienta de inclusión

Cuenca Poveda

2023

MÁRGENES

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La mayoría de las investigaciones centradas en la educación inclusiva se ciñen a las políticas y prácticas educativas pero, en muchas ocasiones, se obvia el análisis de las actividades que se ponen en práctica en el aula, y si su diseño y aplicación favorecen o no la inclusión. Esta investigación recoge este reto planteándose como objetivo general investigar si las actividades creativas artísticas (musicales, plásticas y audiovisuales) como base de la creación de proyectos audiovisuales son una herramienta que favorece la inclusión educativa en el área de Educación Artística de Educación Primaria. La metodología empleada es un estudio de caso desde un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), centrado en el alumnado de 5º y 6º de E. Primaria de un centro de primaria de la ciudad de Sagunto, en el que se hace especial hincapié en el diseño de las actividades y la percepción del alumnado de las mismas. Tras la investigación realizada se concluye que los proyectos audiovisuales artístico musicales basados en la realización de actividades creativas fomentan la inclusión educativa, en sus tres ejes básicos: la presencia, la participación y el aprendizaje.

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Section: La Inclusión Educativa Y Las Prácticas Educativasunclassified

Los proyectos audiovisuales artístico-musicales como herramienta de inclusión

Cuenca Poveda

2023

MÁRGENES

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Práctica pedagógica de integración de habilidades para la vida y la convivencia para la educación infantil

Rodríguez Ardila,

Herrera Cruz

2023

Rev. UNIMAR

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Objetivo: analizar las estrategias didácticas utilizadas por las maestras en formación de la Licenciatura en Educación Infantil en la práctica pedagógica de habilidades para la vida. Materiales y métodos: el presente artículo es el resultado de una revisión documental de los formatos de planeación y reflexión de la práctica; se trata de un estudio cualitativo retrospectivo, desde una perspectiva hermenéutica, mediante el método descripción, reflexividad e interpretación –DRI–. Resultados: la empatía y el autoconocimiento son las habilidades más trabajadas en la práctica; mientras que, las menos aplicadas son la resolución de problemas y conflictos, y el pensamiento crítico; cuentan con estrategias didácticas variadas y coherentes con las actividades rectoras. Las planeaciones son una fortaleza de la práctica; sin embargo, el proceso reflexivo presenta falencias. Conclusiones: la enseñanza de habilidades para la vida permite el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio; el aprovechamiento de recursos y espacios físicos diversos en donde los niños responden con agrado, logrando una adaptación del medio para vivir en sociedad. No obstante, se requiere mejorar los procesos de reflexión de las practicantes.

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Sistematización de Prácticas educativas: Guía conceptual para educadores

Abstract: El Centro Eduteka no se hace responsable de las ideas expuestas, los modelos teóricos presentados o los nombres aludidos por el(los) autor(es) de los artículos publicados en la colección edukafé. El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva del(los) autor

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Los proyectos audiovisuales artístico-musicales como herramienta de inclusión

Los proyectos audiovisuales artístico-musicales como herramienta de inclusión

Práctica pedagógica de integración de habilidades para la vida y la convivencia para la educación infantil

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