Síndrome de Burnout em acadêmicos de Medicina

Abstract

A Síndrome de Burnout (SB) é um tripé de exaustão emocional, despersonalização e falta de realização profissional, sua causa e origem é vista como multifatorial. No meio acadêmico, geralmente, as vítimas dessa síndrome são os estudantes, mais especificamente os de medicina, em virtude da tensão por cumprir as demandas do curso. Dessa forma, se buscou estabelecer a problemática da SB no acadêmico de medicina através da revisão integrativa. A organização do estudo foi por meio de pesquisas em plataformas de periódicos científicos, mapeando as informações. Não existe uma causa principal definida para o distúrbio, mas a soma de múltiplos elementos facilitam para o desencadeamento da SB, sejam fatores extrínsecos e intrínsecos. Pode ter início na época da faculdade de medicina, prossegue durante toda a residência e cresce na rotina de médicos em atividade. Por fim, o acadêmico de medicina enfrenta uma grade curricular extensa com meio intenso de produtividade, o que gera um esgotamento físico e mental durante a sua formação, além da cobrança ao estudante em ser e portar-se como um bom profissional.

Medical teaching and art: public university's medicine teachers perspective

“…A ampla grade curricular com extensa carga de informações e a cobrança recebida pelos alunos para a adequação à imagem idealizada do bom profissional, pode ocasionar esgotamento físico, mental e afetar o desempenho (Lima et al, 2021). Além disso, a necessidade de lidar com a dor, o sofrimento, a morte, a possibilidade de cura ou de um prognóstico desfavorável, da atuação médica, torna-a um campo de sensibilidades, com questões humanísticas que, se não forem compreendidas, podem dificultar ou até inviabilizar um cuidado em saúde de qualidade (Rios, 2018).…”

Experiência de grupos Balint no curso médico: Avaliação da importância e qualidade da experiência de relação médico-paciente

“…A participação nos grupos Balint também está relacionada a uma frequência mais baixa de distúrbios mentais, bem como uma maior satisfação com o desempenho acadêmico e as formas de ensino, auxiliando no processo de formação do médico. (Lima et al, 2021) A proposta de funcionamento dos grupos Balint também alcança a reflexão e manejo de diversos aspectos da atividade médica potencialmente implicados nas reações de estresse e adoecimento do profissional, como (Macedo, Nogueira-Martins et al, 2008) O presente projeto de pesquisa, por seus objetivos e metas, busca servir como instrumento de avaliação de atividades de extensão utilizando grupos Balint, contemplando seu possível papel tanto no desenvolvimento de uma relação centrada na pessoa do doente quanto na abordagem dos aspectos potencialmente prejudiciais da relação médico-paciente, visando, em última análise, contribuir para uma formação saudável e integral do profissional médico.…”