Simulação No Ensino De Urgência E Emergência Para Enfermagem

Abstract

Analisar evidências disponíveis na literatura sobre o uso da simulação no ensino conteúdos de urgência e emergência de adultos para estudantes de graduação. Métodos: revisão integrativa da literatura realizada no mês de Setembro de 2020 nas fontes de informação: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde,

5º Congresso Internacional de Processo de Enfermagem – CINPENF: 4ª Mostra Internacional de Cuidado de Enfermagem no Ciclo da Vida – MICENF

“…É essencial que o profissional de enfermagem aplique o Processo de Enfermagem (PE) no estabelecimento de saúde para uma melhor conduta de assistência ao paciente frente aos diagnósticos pré-estabelecidos, visando a ampliação da qualidade de vida do cliente e contribuindo para seu papel como profissional de saúde. A enfermagem deve também conhecer as etapas do PE, que vem ao encontro das diretrizes de prevenção e promoção do cuidado, garantindo atendimento adequado por uma equipe qualificada (Silva et al, 2019). Objetivo: identificar como ocorrem as complicações da IRC de pacientes em hemodiálise.…”

“…Nesse sentido, é importante que os profissionais de saúde, em especial enfermeiros, tenham conhecimento para realizar o cuidado adequado a esses pacientes. Pois, os enfermeiros têm, dentre suas funções, assegurar um atendimento com segurança, eficiência e rapidez, reduzindo riscos e eventos adversos, tendo a necessidade de atuar com um olhar apurado e imediato diante de emergências cardiológicas e suas complicações (Silva et al, 2019). Conclusão: a educação permanente apresentou efeito positivo no conhecimento dos enfermeiros acerca da FA, visto que apesar da média de acertos ter reduzido em t2, ainda permaneceu superior ao período anterior à educação permanente.…”

Simulação realística e cenários simulados de primeiros socorros: relato de experiência

“…Com o uso gradativo e constante desta metodologia nas instituições de ensino e saúde, o cumprimento de etapas e uma referência para a elaboração são importantes para a criação dos cenários para alcançar as finalidades propostas (Kaneko & Lopes, 2018). Os cenários para a realização das simulações em saúde são criados e baseados em casos da vida real para treinar habilidades técnicas e não técnicas (Silva et al, 2022). Em um mundo marcado pelo acelerado desenvolvimento tecnológico e pelas complicações dos contextos exclusivos do cuidar, as variações ocorridas nos paradigmas de ensino e na formação contribuíram para destacar a simulação como uma estratégia de ensino e aprendizagem relacionadas para os currículos de enfermagem.…”