Sikap dan Motivasi pada Mata Pelajaran Fisika

Perdana, Rahmat; Subiyantoro, Cahyono; Anggraini, Lika

doi:10.32699/spektra.v5i2.102

Cited by 9 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The use of e-modules provides many conveniences to students. In other words, they are more inspired to achieve good learning outcomes (Perdana et al, 2019). Through remote practicum activities with three stages: practicum preparation stage, practicum implementation, and implementation evaluation, students can practice practical skills at home using daily chemicals.…”

Section: Interactive Teaching Materials In Natural Science Practicum ...mentioning

confidence: 99%

The Potential of Interactive Teaching Materials of Natural Science Practicum Courses in Elementary School by Distance Learning

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Distance learning is not new to education, but it requires more dedication and initiative than the implementation of conventional education. Distance learning in lectures is the implementation of learning when students and lecturers cannot attend face to face at the same time in the campus lecture hall. One of the efforts to implement distance learning is to use interactive literacy activities. This study aims to examine that this era has implications for Indonesia as a country that wants to become a developed country, especially in education. This type of research is descriptive research in the literature. The results of the description discuss (1) Efforts to adapt natural science practicum learning according to the times; (2) Provision of teaching materials to support the tutorial interaction process in natural science practicum activities; and (3) Students' readiness in implementing natural science practicum in distance learning. This study highlights several theoretical and empirical contributions. It provides recommendations that the implementation of remote practicum through digital media and the use of materials available in the surrounding environment need interactive instruction support to support student practicum competencies

show abstract

Section: Interactive Teaching Materials In Natural Science Practicum ...mentioning

confidence: 99%

The Potential of Interactive Teaching Materials of Natural Science Practicum Courses in Elementary School by Distance Learning

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pembelajaran Fisika merupakan salah satu pembelajaran yang dalam penyampaian materinya memerlukan suatu media seperti dalam bentuk gambar, animasi, video maupun simulasi agar materi yang disampaikan dapat diterima oleh peserta didik dengan mudah serta perlunya penjelasan materi secara langsung yang dilakukan oleh seorang guru kepada peserta didik [6]. Pembelajaran Fisika memiliki peranan yang sangat penting disekolah karena keterlibatannya dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, karena dengan adanya pembelajaran Fisika dapat melatih siswa untuk dapat memahami fenomena alam serta menghubungkan dengan ilmu yang ada.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Hubungan Antara Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI MIPA SMA Negeri 4 Kota Jambi

Novista¹,

Simamora

2021

In. Sci. Ed. J

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar Fisika dan hasil belajar Fisika pada materi Suhu dan Kalor yang dilakukan di kelas XI MIPA SMAN 4 Kota Jambi. Metodologi: Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Descriptif Statics. Dimana angket minat terdiri pernyataan-pernyataan dan angket pilihan ganda terdiri dari soal-soal mengenai materi Suhu dan Kalor. Sampel yang diteliti yaitu siswa kelas XI MIPA yang terdiri dari 60 siswa. Penyebaran angket dilakukan melalui Google Form dengan membagikan link yang didalamnya memuat angket berupa minat belajar Fisika berupa pernyataan-pernyataan yang terdiri dari pernyataan positif dan pernyataan negatif dan angket Soal Pilihan Ganda terdiri dari soal-soal dengan materi Suhu dan Kalor sebanyak 25 soal. Temuan utama: Berdasarkan data yang diperoleh, terdapat hubungan antara minat belajar Fisika terhadap hasil belajar Fisika. Minat belajar Fisika berpengaruh terhadap hasil Belajar Fisika. Ketika minat belajar Fisika siswa tinggi maka hasil belajarnya akan memuaskan. Maka dari itu perlu sekali untuk meningkatkan minat siswa terhadap suatu pelajaran agar memperoleh hasil yang maksimal. Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan yaitu dengan mengidentifikasi minat dan hasil belajar fisika siswa, guru dapat merancang pembelajaran yang cocok untuk di implementasikan didalam pembelajaran.

show abstract

“…Pendidikan adalah kegiatan yang sangat penting, karena dengan pendidikan setiap manusia mampu mengubah perilaku pengetahuan menjadi lebih baik [8]. Pendidikan IPA adalah bagian dari materi pendidikan formal yang mampu memberikan kontribusi kepada sumber daya manusia yang berkualitas [9]. Pembelajaran ipa merupakan salah satu pembelajaran yang terdapat di sekolah dasar dan juga menjadi salah satu mata pelajaran ISSN: 2716-1587  Analisis Hasil Belajar Materi Suhu dan Kalor Kelas XII Man 2 Kota Jambi… (Lega Cantika) 65 yang wajib dikuasai oleh siswa.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Hasil Belajar Materi Suhu dan Kalor Kelas XII Man 2 Kota Jambi

Cantika¹

2021

Sch. Jo. Phs. Ed

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk pengembangan instrumen penilaian sikap siswa terhadap mata pelajaran IPA terkhusus pada materi Suhu dan Kalor dan juga bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa pada materi tersebut. Metodologi: Instrumen yang dikembangkan berupa angket yang terdiri dari 25 soal pilihan ganda. Responden penelitian adalah siswa MAN 2 Kota Jambi dan total sampel penelitian sebanyak 68 siswa. Unutk teknik analysis data yang digunakan yakni menggunakan teknik deskriptif statistic dengan mengguakan software IBM SPSS 23. Temuan Utama: Hasil observasi menunjukkan bahwa mean atau rata-rata hasil dari jawaban pada angjet yang telah diis para siswa terlihat bahwa rata-ratanya adalah 47.74 dengan minimum atau batas terendah adalah 16 dan tertinggi adalah 96. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: dapat mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa pada materi suhu dan kalor.

show abstract

Sikap dan Motivasi pada Mata Pelajaran Fisika

Cited by 9 publications

References 0 publications

The Potential of Interactive Teaching Materials of Natural Science Practicum Courses in Elementary School by Distance Learning

The Potential of Interactive Teaching Materials of Natural Science Practicum Courses in Elementary School by Distance Learning

Hubungan Antara Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas XI MIPA SMA Negeri 4 Kota Jambi

Analisis Hasil Belajar Materi Suhu dan Kalor Kelas XII Man 2 Kota Jambi

Contact Info

Product

Resources

About