Significados digitales: comunicaciones multimodales y multialfabetizacion

Abstract

El desarrollo de las TIC ha potenciado también un tipo de texto multimodal, donde la integración de los distintos modos (visual, sonoro, lingüístico, espacial y gestual) se dan amalgamados en la construcción del significado en un mismo texto. La metodología utilizada para el presente trabajo de investigación, se enmarcada dentro de una revisión bibliográfica de tipo documental, ya que nos vamos a ocupar de temas planteados a nivel teórico como es Significados digitales: comunicaciones multimodales y multialfabetizacion. La técnica para la recolección de datos está constituida por materiales electrónicos, estos últimos como Google Académico, entre otros, apoyándose para ello en el uso de descriptores certificados y avalados por el tesauro de la UNESCO. La información aquí obtenida será revisada para su posterior análisis. Hay una estrecha relación entre las comunicaciones multimodales y la multialfabetizacion, la primera por que implican una gran variedad de elementos que comunican y la segunda por que utilizan los primeros y los transforman gracias a las tecnologías de la comunicación e información en herramientas con capacidad de alfabetizar y generar conocimiento. La sociedad de conocimiento ha llegado para transformar la manera en que nos comunicamos y aprendemos, ya no es solo por medio de la escritura en cualquiera de sus formas, sino de una manera visual, musical y hasta táctil.

Las comunicaciones y multialfabetizaciones como significados digitales

“…Las personas que dominan las bases de la información son capaces de acceder a información relativa a su salud, su entorno, su educación y su trabajo, así como de tomar decisiones críticas sobre sus vidas. (Salcedo Aparicio et al, 2022) Por los desarrollos de productos o herramientas tecnológicos, la realidad cambia y de forma progresiva, y los agentes educativos y la escuela no pueden dar la espalda a "las nuevas formas culturales, de comunicación, de difusión y acceso a la información que generan las tecnologías digitales". La difusión y expresión del conocimiento, ya no se realiza exclusivamente en papel, si no por medios digitales, formas simbólicas de variado origen, que pueden ser: hipertextos, multimedia, audiovisuales, icónicas, etc.…”

“…En cuarto momento se encuentra el componente gestual, que compromete aspectos como el movimiento, la velocidad y la quietud en expresiones faciales y lenguaje corporal. El último componente es espacial y comprende aspectos como la proximidad, la dirección, la posición o la organización de los objetos en el espacio (Salcedo Aparicio et al, 2022).…”