“…A autora ainda chama a atenção para o fato de que "o turista quer experimentar os cheiros, os sabores, os sons, o toque de uma cultura" (p.14), como também para a constatação de que "algumas atrações culturais já reorientaram a sua oferta para estes 'novos' públicos [...], oferecendo oportunidades de lazer associadas à escrita criativa, à produção de artesanato local, aos workshops de música, aos ateliers pedagógicos, etc." (p. 13).De outra parte, há que se pensar que, na base da significação dessas experiências promovidas pelo Turismo Criativo via movimentos que se dão na direção do aprender/conhecer, estão as emoções, as quais, segundoPerazzolo et al (2013), "definem os valores e os tons das marcas mnêmicas que delas derivam e [...] a hierarquia dos processos facilitadores de aprendizagens" (p. sobre AS, também ressaltam que, entre os fatores mais importantes para que a aprendizagem ganhe significado, está a relevância da informação para o aprendiz e o respectivo conhecimento prévio a respeito dessa informação. Para os autores, a aprendizagem passa a ter significado somente quando o aprendiz consegue relacionar a nova informação com alguma informação preexistente em sua estrutura de conhecimento.…”